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公司員工培訓(xùn)方案范文 培訓(xùn)方案模板

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如何寫接地氣的培訓(xùn)方案？
【公司員工培訓(xùn)方案范文 培訓(xùn)方案模板】所謂的“接地氣”的培訓(xùn)方案，意味著需要從實(shí)際需求出發(fā)，充分考慮培訓(xùn)的受眾，并相應(yīng)的制定培訓(xùn)方案 ?！敖拥貧狻逼鋵?shí)非常容易理解，所謂的接地氣就是具有實(shí)際應(yīng)用意義的培訓(xùn)、以實(shí)際的工作技能、需要具備的心態(tài)為導(dǎo)向的培訓(xùn) 。一、 什么是接地氣的培訓(xùn)在整個(gè)培訓(xùn)行業(yè)，有一個(gè)特點(diǎn)，就是培訓(xùn)師掌握了一種培訓(xùn)方法、培訓(xùn)內(nèi)容，然后不管去哪里培訓(xùn)，最終都是指向了這種培訓(xùn)方法、培訓(xùn)內(nèi)容 。
也就是說，許多培訓(xùn)師不去考慮企業(yè)的實(shí)際情況，也不去考慮企業(yè)員工的實(shí)際問題，只是通過一種模式，來概括性的進(jìn)行培訓(xùn) 。這就是所謂的“不接地氣” 。2016年的時(shí)候，我們團(tuán)隊(duì)去了一個(gè)企業(yè)做管理咨詢，入駐以后呢，發(fā)現(xiàn)企業(yè)雇傭了一個(gè)專職的培訓(xùn)師 。這位培訓(xùn)師負(fù)責(zé)所有的員工培訓(xùn)，我們當(dāng)時(shí)看到的是對(duì)基層員工的培訓(xùn)，當(dāng)時(shí)培訓(xùn)師在講臺(tái)上慷慨激昂的培訓(xùn)著一個(gè)人如何能成功、需要具備什么心態(tài) 。
講師在臺(tái)上神采飛揚(yáng)，而臺(tái)下員工們卻是昏昏欲睡，因?yàn)閷?duì)他們來說，這項(xiàng)培訓(xùn)是毫無意義的 。因?yàn)槿绾纬晒?，并不是基層員工現(xiàn)在迫切需要知道的，對(duì)員工來說，可能會(huì)認(rèn)為這是一場(chǎng)洗腦培訓(xùn) 。那么如何使接地氣的，我們還是拿基層員工舉例，基層員工在工作中面臨的最重要的問題是什么？很顯然，對(duì)于基層員工來說，升職與加薪，是大部分人都渴望的，但他們并不知道明確的方式與方法 。
可能他們甚至不知道領(lǐng)導(dǎo)希望他們?nèi)绾喂ぷ?，什么樣的工作態(tài)度、方式才是好的，培訓(xùn)的作用也就因此體現(xiàn)了 。我們讓員工做好工作之前，首先需要教會(huì)員工的就是，什么樣的工作結(jié)果是好的？如何做才能做好工作？做好工作需要具備什么樣的心態(tài)與技能？如果培訓(xùn)師針對(duì)的是這類內(nèi)容，那么我們就認(rèn)為是接地氣的，因?yàn)榛鶎訂T工可以從這項(xiàng)培訓(xùn)中收獲自己想要的內(nèi)容，明確自己想要的方向 。
二 、如何設(shè)計(jì)一個(gè)接地氣的培訓(xùn)那么，我們現(xiàn)在知道了什么叫做接地氣的培訓(xùn)，相應(yīng)的方式也就可以明確的知道了，我將相應(yīng)的方式分為三點(diǎn)：調(diào)研、設(shè)計(jì)、總結(jié)通過初期調(diào)研的結(jié)果去設(shè)計(jì)培訓(xùn)方式，并且最終通過效果評(píng)估總結(jié)優(yōu)化流程，最終形成有意義、有效應(yīng)的培訓(xùn) 。01 調(diào)研沒有調(diào)查也就沒有發(fā)言權(quán)，如果不經(jīng)過調(diào)研，那么我們的培訓(xùn)不過是飄在天上，屬于務(wù)虛的精神傳遞 。
而務(wù)虛的精神傳遞，往往因?yàn)闆]有直達(dá)他人痛點(diǎn)，而無法使他人產(chǎn)生感受，更別提希望通過精神傳遞來進(jìn)行激勵(lì)了 。因此，我們需要通過調(diào)研來獲取受眾的真實(shí)需求，通過具有針對(duì)性的培訓(xùn)方式，來幫助受眾解決問題或提供解決方案 。受眾是誰？受眾的崗位是什么？受眾的年齡段是如何分布的？受眾在工作中面臨的困難時(shí)什么？受眾在企業(yè)中的目標(biāo)是什么？受眾應(yīng)該如何達(dá)到這種目標(biāo)？受眾工作中的困難，應(yīng)該通過什么方式解決？當(dāng)我們了解以上內(nèi)容后，就可以清楚的知道自己面臨的群體是誰、他們?cè)谑裁磵徫弧⑺麄冏钕胫朗裁?。
02 設(shè)計(jì)我們既然已經(jīng)了解了受眾的訴求，也就可以對(duì)應(yīng)的設(shè)計(jì)相應(yīng)的培訓(xùn)，但在具體設(shè)計(jì)時(shí)，還需要考慮一個(gè)問題 。這個(gè)問題就是企業(yè)希望通過這項(xiàng)培訓(xùn)來達(dá)到什么目的？如果只是考慮受眾，而不去考慮企業(yè)的目的，那么這場(chǎng)培訓(xùn)實(shí)際上也是沒有意義的 。那么，我們?cè)趯?shí)際的設(shè)計(jì)過程中，需要將員工的訴求與企業(yè)的訴求進(jìn)行相應(yīng)的結(jié)合 。
企業(yè)希望通過這項(xiàng)培訓(xùn)獲得什么？企業(yè)希望培訓(xùn)過后員工表現(xiàn)出什么樣的狀態(tài)？企業(yè)希望通過幾次培訓(xùn)來達(dá)到這個(gè)目的？當(dāng)我們了解到企業(yè)的訴求后，也就可以相應(yīng)的與員工訴求來進(jìn)行結(jié)合，設(shè)計(jì)出一套“接地氣”的培訓(xùn)方案 。03 總結(jié)我們無法保證培訓(xùn)的內(nèi)容與流程設(shè)計(jì)，可以百分百的奏效，因此我們需要進(jìn)行相應(yīng)的跟盯與優(yōu)化工作 。通過對(duì)后續(xù)的員工狀態(tài)與企業(yè)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度進(jìn)行關(guān)注，來時(shí)刻的對(duì)流程與內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化，來確保培訓(xùn)效果 。

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