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蘭州市區(qū)哪所初中比較好

不知道題主問的目的是什么 且聽我以下分析(不喜勿噴)
不知道你要上好初中 還是想上好高中
一 如果想上好初中 樹人無可爭議是不二選擇 但你必須要有實(shí)力考進(jìn)去 (還有東方 天慶 外國語多語種班對全市小學(xué)生招生 )假如考不進(jìn)去 那就只有對口劃片初中 沒有選擇 假如你的孩子實(shí)力比較強(qiáng) 我認(rèn)為在哪個(gè)學(xué)校一樣優(yōu)秀 (如果你沒有在其他學(xué)校排名在前面的信心 你更沒有自信在樹人排名在前)
樹人的孩子 選拔的是小學(xué)尖子生 不乏超級學(xué)霸 樹人孩子刷題比較多 家長付出很大 三年大約20萬 (租房和輔導(dǎo)班 不租房者減半)費(fèi)用 大多數(shù)孩子只是學(xué)習(xí)比較突出 其他方面只能呵呵 當(dāng)然也有少數(shù)孩子有其他特長 體育是為了中考 家長報(bào)班的結(jié)果 樹人老師本人不敢恭維 并沒有比公辦學(xué)校老師多負(fù)責(zé)任 有時(shí)候還不如公辦學(xué)校老師負(fù)責(zé)任
二 如果想上好高中 由于蘭州市實(shí)行統(tǒng)配政策多年 你的孩子具有一定的實(shí)力 排名在就讀學(xué)校前面 三年后 完全可以進(jìn)入你理想中的好高中
選擇樹人的家長 目標(biāo)就是附中 和一中 其他學(xué)校都視為失敗
至于傳說中的樹人每年有三百多人進(jìn)入附中一中 那只是一個(gè)美麗的傳說 據(jù)我所知 每年樹人靠成績考進(jìn)去附中 一中的孩子大概每個(gè)學(xué)校就是50人左右 其他進(jìn)去這兩個(gè)學(xué)校的孩子 其個(gè)中滋味 只有經(jīng)歷過的家長才知道苦澀(由于蘭州市實(shí)行統(tǒng)配 拿附中為例 每年招生450人其中統(tǒng)配60%自主招生10% 只有考進(jìn)去蘭州市中考前140名左右 包括同分 蘭州市共有初中80所 砍掉一半的薄弱初中 也有40所優(yōu)質(zhì)初中 按去年的中考成績來說 哪個(gè)學(xué)校沒有一兩個(gè)孩子考進(jìn)671分 這樣就有70個(gè)左右的孩子通過統(tǒng)招進(jìn)入附中 剩下70個(gè)統(tǒng)招名額 還有 東方 天慶在虎視眈眈 這兩個(gè)學(xué)校均分十幾個(gè)孩子統(tǒng)招 這樣剩下的就是4—50個(gè)統(tǒng)招名額 ) 一中普通班錄取550人 和附中的情況差不多
樹人傳說中100多人中剩下的上附中的孩子 基本上都是家長各顯其能弄進(jìn)去的 可以想想用20多萬(包括上樹人的費(fèi)用)上附中 只能是仁者見仁智者見智的了 至于其他傳聞 你懂的
關(guān)于蒲校長 每天在學(xué)校門口 迎接孩子們 并不是其他因素 主要是教育部 明令校園安全 必須有校級領(lǐng)導(dǎo)門口值日 蒲校長不得已而為之罷了 其他學(xué)校的校長 也一樣在校門口迎接學(xué)生 只是家長們不認(rèn)識而已(校級領(lǐng)導(dǎo)比較多)
其實(shí)許多所謂的好學(xué)校大多是沾了下面三個(gè)光的原因 。
一、傳統(tǒng)名校,因?yàn)楫?dāng)初學(xué)校比較少,國家重點(diǎn)投入的學(xué)校往往師資力量雄厚,硬件設(shè)備好,樹立了良好的口碑,吸引了更多的優(yōu)質(zhì)學(xué)生,所以就成為了名校 。
二、假名校,這樣的學(xué)校一般是因?yàn)樗趨^(qū)域相對落后,為了能夠吸引到更多的學(xué)生,就加大宣傳力度,門之名目,甚至學(xué)校改名稱等 。這樣的學(xué)校一般內(nèi)在的教育教學(xué)管理相對嚴(yán)格,但教育教學(xué)質(zhì)量不見得高,而且一般作業(yè)量比較大 。
【蘭州市區(qū)哪所初中比較好】三、適合孩子的學(xué)校,這樣的學(xué)校才可以有針對性的說是適合您家孩子的學(xué)校,首先應(yīng)該距離比較近 。最好見效時(shí)間相對長一些,學(xué)校有一定的文化積淀和傳統(tǒng) 。因?yàn)樾聦W(xué)校往往領(lǐng)導(dǎo)和教師心態(tài)也比較浮躁,學(xué)校定位一時(shí)難以把握,有好高騖遠(yuǎn)的特點(diǎn) 。而且往往師資力量較弱,人數(shù)短缺,管理上有許多不到之處 。
所以我們的建議是,選擇離家近的,建校時(shí)間比較長的,師資力量相對好的學(xué)校 。
另外其他家長的口碑是一個(gè)學(xué)校的金杯和銀杯,建議多咨詢一下上屆學(xué)生的家長朋友 。

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