最后乞丐經(jīng)過學(xué)校門口的時候，我小心翼翼的跟著同學(xué)，如釋重負(fù) 。 同學(xué)轉(zhuǎn)過頭，好奇地問:“你怕乞丐嗎？”“哪里有！”我白了她神經(jīng)粗大的一眼，“就是不想也不敢要，又怕良心過意不去 。 ”她好像知道怎么點頭，也不在意的回答:“嗯...然后就看是什么了，四肢健全就不給了——當(dāng)然老人還是要給的，尤其是七老八老 。 ”然而，我把她拖走了 。 “如果非常有錢的人冒充乞丐怎么辦？”同學(xué)愣了一下，壓了壓眉毛沉思了幾秒鐘，然后絕望地?fù)u搖頭，帶著近似崩潰的表情看著我，最后無奈地開口:“其實，反正乞丐也不多，一毛錢給一個就可以了……”
“但以防萬一——嘿，別跑！”我還沒說完，同學(xué)們就跳起來跺著腳跑了，留下我一個人看著她回到原位 。
現(xiàn)在是否給乞丐錢還是一個困擾我的問題，不知道有沒有人能給我解答一下 。
我不能坐以待斃，期待鈴聲響起 。 為什么？因為和同桌一起研究數(shù)學(xué)題，所以觀點不一樣 。 所以最后一節(jié)課的時候，我們見面一起討論 。
“叮”，上課鈴終于響了，我們圍坐在課桌前開始爭論 。 同桌先說:“我覺得這個問題你肯定算錯了 。 你的書里有例子，你也可以用同樣的方法解決 。 如果你的是對的，”同桌看著我，瞇著眼睛笑了 。 “怎么驗證？”“可以驗證！”我也毫不示弱的反駁道:“我可以用原問題代替來驗證我的回答！”我一邊說，一邊拿出草稿紙，把過程寫在紙上，走到同一個桌子 。 “不信，你看看 。 ”同桌接過草稿紙，仔細(xì)看了一遍，不再做任何回復(fù) 。
我沾沾自喜，不敢表現(xiàn)出來 。 恐怕有點不對勁 。 我看到同桌額頭上有一層厚厚的汗 。 這時，同桌開口了:“不過這個我說的沒錯！”“不！自己查！”“我的支票真的沒錯！”
“貝爾……”下課鈴響了，我們沒有說服對方 。 我們都暗暗決定回家后多找些資料證明自己的說法是正確的 。
回到家，我把前因后果告訴了父親，問他誰是對的 。 父親說:“你還是要想想誰對 。 我無法判斷 。 但是，你們兩個在思考、搜索信息、辯論的過程中，一定會學(xué)到很多東西 。 我相信你一定能夠用你所學(xué)到的知識來解決這個問題 。 ”我恍然大悟，我們要敢于爭論，多學(xué)習(xí)知識，在爭論中成長！
深夜，鶯鶯少爺已經(jīng)進入了甜蜜的夢鄉(xiāng) 。 房間里很安靜，星星在夜空中閃爍 。 突然，門邊的書柜里傳來一陣說話聲 。 原來，天藍(lán)色的書在爭論 。
《論語》第一講:“我有最長的歷史，我是孔子的弟子創(chuàng)造的 。 《論語》起著洋洋得意的作用 。 這讓“秘密花園”很生氣 。 ”《秘密花園》說:“我的故事包含了一個關(guān)于友誼、決心和毅力的故事，充滿了對生活的熱愛和激情 。 《秘密花園》一完成，《昆蟲》就趾高氣揚，仿佛腳下什么都看不見，說:“我的故事講了很多關(guān)于昆蟲的故事，還有一些游戲和故事可以啟發(fā)讀者去探索！你能和我相比嗎？"昆蟲傲慢的語氣讓每個人都很生氣. "《綠野仙蹤》喊:“我的內(nèi)容很豐富，有很多精彩的段落 。 看來我已經(jīng)進入奧茲國了 。 我看到了西方女巫之地的芒津人，看到了美麗的南方女巫甘琳達 。 ”綠野仙蹤自豪地說道 。
忽然字典公公揉了揉眼睛，把自己的感受延伸出來，緩緩說道:“別爭了，你們各有所長 。 科普書可以讓你對科學(xué)有更多的了解，雜志書可以讓你欣賞很多圖片和故事 。 其實每本書都有自己獨特的優(yōu)點，不要拿自己的優(yōu)點和別人的缺點做比較 。 ”岳父聽完字典，書都尷尬地低頭了 。
【一年級作文500字之辯】從此，書過上了幸福的生活，從來沒有人說自己比別人好，因為他們都知道每個人都有自己的優(yōu)點，他們學(xué)會了利用別人的優(yōu)點來彌補自己的缺點 。
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