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初一描述校園一角的優秀作文

小知識

初一描述校園一角的優秀作文
初一描述校園一角的優秀作文1
想必 ， 我們在各個場景都會有看到一些真情的畫面 。 那么 ， 就由我來講述我看見過的畫面吧 。
圖書館一角
一天 ， 我在圖書館公共位置看書 。 突然 ， 我聽到：“唉!別跑—— ， 想抓我 ， 沒那么簡單!哈哈——”嘈雜的跑步聲及響亮的吵鬧聲傳入我耳中 ， 頓時讓我感覺厭惡起來 。 回頭一看 ， 只見兩名小孩在追逐嬉戲 ， 吵鬧聲回蕩在整個圖書館里 。 圖書館里猶如在平靜的水面上扔了一塊石頭 ， 使原本安靜的圖書館變得吵鬧起來 。 “哎 ， 真沒家教 。 ”“對呀 ， 一點素質也沒有……”
突然 ， 其中一名孩子摔倒在了地上 。 “哎喲!哇—好痛—”那孩子哇哇大哭起來 。 這時 ， 一名圖書管理員趕忙跑了出來 ， 將那孩子扶了起來 ， 并摸摸他的頭說：“你還好吧?可別在圖書館里打打鬧鬧了哦!既影響別人 ， 也容易傷到自己 。 ”那孩子的臉“刷”一下通紅 ， 羞愧得不敢抬起頭 。
我想 ， 只有文明才是最美的!
校園一角
我從一年級開始就感覺語文課一點意思也沒有 。 每次上課 ， 我都會在桌子底做許多的小動作：玩筆 ， 敲“鼓” ， 傳小紙條等 。 這一天也不例外 。
下午放學回家時 ， 我正好經過老師辦公室 。 我從窗外朝里面看到：語文老師們正在忙碌著：備課 ， 批改作業 ， 作文 ， 準備PPT 。 有一位老師累得趴在桌子上 ， 睡著了 。 仔細看去 ， 我發現我的語文老師正全神貫注地批改我們的作文 ， 不時地圈劃批注 ， 有時還點著頭 ， 會心地一笑 ， 她仿佛早已忘記了下班時間 。
我不禁在心里敬佩起來他們 。 我又有什么資格不好好聽老師上課呢?校園里最美的一角 ， 非他們莫屬 。
我想 ， 我在何時何地 ， 都會看見一些為社會 ， 為他人做貢獻的人 。 我們應該敬佩他們 ， 向他們學習!
初一描述校園一角的優秀作文2
早晨 ， 眼光明媚 ， 比藍色的天空上飄著幾朵輕軟柔和的白云 。
我背著書包 ， 走進美麗而又充滿活力的校園 。
走過寬廣的小操場 ， 一陣涼爽的清風把我的視線引向了小池塘 。 小池塘的水真清啊 ， 清得可以看見池底綠色的青苔在輕輕擺動 。 我望著平靜的水面 ， 看呀 ， 還有一個我 ， 她也正在微笑地望著我 。 小池的水真靜啊 ， 他仿佛是一匹明潔的絲綢 ， 讓你看了不由地安靜下來 ， 是啊 ， 如此平靜的水面 ， 有誰會忍心打破它的安詳呢?小池的水真明艷啊 ， 它仿佛把藍天、白云的艷麗色彩都涂抹在自己身上 ， 讓自己顯得更加引人注目 。 太陽下 ， 小池波光粼粼 ， 那碎碎的金子是誰在我們不注意時悄悄撒上去的呢?這幽靜的小池啊 ， 你給了我多少美好的遐想 ， 小池上 ， 一座雅致的小橋橫跨兩岸 。 站在小橋上 ， 你可以俯視陽光投射到的清澈的池底享受無限的愜意 ， 頗有一分小橋流水的感覺 。 走下小橋 ， 在小池邊的長椅上坐下 ， 閉上雙眼 ， 霎那間 ， 我仿佛聽到了溪水和小橋的交談 ， 它們交談藍天 ， 交談白云 ， 交談一切美好的事物 。
陪伴著小池的是一座小花園 。 小草已經探出了尖尖的腦袋 ， 多鮮 ， 多嫩 。 像碧玉?不 ， 太俗氣 。 像翡翠?不 ， 太老成 ， 那是一種說不出的綠意 ， 那是一種令人神往的感覺 。 小草筆直地挺立著 ， 高高地把頭抬起 ， 向著陽光 ， 向著光明 。 看著它 ， 我仿佛感到了生命的律動 ， 看著它 ， 我感到了蓬勃向上的氣息 。 成長吧 ， 小草 ， 展示你的活力 ， 成長吧 ， 小草 ， 放飛你的美麗 。 在草叢中還點綴著零零星星的小花 ， 那一朵朵小花 ， 仿佛一只只盯著我看的眼睛 。 小花兒 ， 你猶如天真爛漫的孩子 ， 純潔 ， 可愛 。 在和煦的`晨光的撫摸下 ， 悄無聲息地張開懷抱 ， 去擁抱美麗的校園 ， 去擁抱燦爛的大自然 ， 小花兒挺直了腰桿 ， 好像正對校園說著最美好的祝福 。

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