目送初中優(yōu)秀作文
“所謂母女父子一場 ， 只不過意味著 ， 你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn) 。 ”
【目送初中優(yōu)秀作文】 我之所以對(duì)這段話印象深刻 ， 是因?yàn)樗m用于每一種心懷不舍的告別 ， 甚至可以形容作者與筆下文字的關(guān)系 。 每寫一行字 ， 都是在目送自己的過往經(jīng)歷 。 你與此事此人此場景的緣分 ， 也就此別過 。 每一篇點(diǎn)擊保存的終稿 ， 每一篇標(biāo)記為已發(fā)送的文章 ， 都是在目送自己人生的某一個(gè)節(jié)點(diǎn)的所遇所思 ， 最終變成一個(gè)個(gè)不必執(zhí)著的省略號(hào)漸行漸遠(yuǎn) ， 直至消失 。
沒有人比你更清楚當(dāng)時(shí)的細(xì)微感受 ， 那時(shí)的天氣、溫度、顏色 ， 各種調(diào)遭事物遺留的各種痕跡都太熟悉 ， 熟悉得就好像一個(gè)了解自己孩子每個(gè)表情的母親 ， 他們大多時(shí)候都在大腦皮層的褶皺里歇息 。 而在喚醒它們的時(shí)候 ， 你能做到的只是盡量不夸張不做作的去重新描述它們 。 你并不清楚它們會(huì)與何人在何地以何種心情相會(huì) ， 你也無法預(yù)計(jì)他們?cè)陂喿x者心中會(huì)產(chǎn)生怎樣的漣漪 ， 甚至你并不求他們?yōu)槟銕硎⒚窭?， 你只是盡量忠實(shí)地跟隨內(nèi)心表達(dá)自然的韻律完成它們 。
當(dāng)然 ， 你并不是最有天賦的寫作者 ， 也不是以寫生為主的人 ， 所以你寫的隨心隨意 ， 惟愿悅?cè)藧偧?。 就像一位母親 ， 只求自己的孩子健康開心 ， 對(duì)社會(huì)有用 。
但事實(shí)上 ， 并不是每個(gè)孩子都能讓母親覺得自豪欣慰 ， 也并不是每次的目送離別都很圓滿 。 很多比是欣慰的告別后還有讓人不安的再見 ， 曾覺得得意地連編輯部都贊過的文章 ， 有些在日后看來 ， 竟會(huì)讓自己認(rèn)為羞愧 ， 因?yàn)樗麄兘?jīng)不起時(shí)間的推敲——有那么一兩段話有刻意取悅讀者的諂媚氣 ， 有的`太刻薄還抖機(jī)靈 ， 有的掉書袋得過分 ， 有的只是滿篇情緒泛濫……很多表達(dá)方式上的不節(jié)制和不自省 ， 真的會(huì)臉紅 。 就如一個(gè)沒有料到有一天竟然被兒子提出愛的建議和意見的母親 ， 那種既高興又羞愧的心情 。
高興的是漸行漸遠(yuǎn)的兒子終于會(huì)偶爾回望 ， 羞愧的是一心向圓滿的自己真的還需要再進(jìn)步 。 寫作不就和目送一樣嗎？
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