春風吹來了， 它是春姑娘的使者， 帶著各種色彩的染料， 染紅了挑花的腮， 染白了梨花的臉， 染黃了迎春的發(fā)辮兒……我明白了， 春天是五顏六色的！
春天的色彩初中優(yōu)秀作文6
蘇了：花兒在開放， 鳥兒在歌唱， 小魚兒在水中自由自在地游泳……整個世界充滿了生機 。
春天是令人神往的 。 隨著春雨的滋潤， 春天的顏色變的五彩繽紛起來：太陽是紅燦燦的， 天空是湛藍的， 樹梢是嫩綠的， 迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛詠春天， 畫家愛描繪春天 。 春天是世界一切美的融合， 一切色彩的總匯 。 我很奇怪， 這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地！
王安石詩云：“春風又綠江南岸”， 但何止是綠？在風的吹拂下， 滿山的花朵睜開了眼， 一朵朵， 一叢叢……連成片匯成海 。 人們面對這萬紫千紅的色彩的海洋， 感到多么的愉悅和舒暢 。 再看看春天的天空吧 。 怎么也是五彩繽紛使人眼花繚亂？那是孩子們放的風箏， 在藍天白云下， 千姿百態(tài)， 瀟灑自如地飄舞著， 飛升著 。 春天屬于孩子們， 天空屬于孩子們， 他們在努力地打扮著春天， 增添著春天的色彩 。
我終于明白了春天的色彩為什么是這樣：是春姑娘手中的彩筆勤奮地飛舞著；是稚氣的孩子們天真地打扮著；是……而你為春天的色彩貢獻了什么？
春天的色彩初中優(yōu)秀作文7
春天的顏色真是五彩繽紛， 太陽是紅燦燦的， 天空是湛藍的， 樹梢是嫩綠的， 迎春花是嬌黃的……難怪詩人愛吟詠春天， 畫家愛描繪春天， 因為春天是世界一切美的融合， 一切色彩的總匯 。 我很奇怪， 這五彩繽紛的色彩為什么會不約而同地選擇春天來到大地？
春天的雨是連綿的、柔和的， 它滋潤著大地， 撫摸著大地， 小聲地呼喚著大地， 在人們不知不覺的時候， 他們竟悄悄地匯成了小河， 積成了深潭 。 啊， 原來是春雨給潭水帶來綠色的生命 。
風和雨總是結伴而來的 。 早春的， 帶點兒寒氣的風， 吹醒了萬物， 樹梢綠了， 大地綠了， 連高聳的樓房的平臺也綠了 。 宋朝的王安石有詩說：“春風又綠江南岸 。 ”說的多么好啊！但又何止是“綠”？
在風的吹拂下， 漫山遍野的野花睜開了眼， 一朵、兩朵， 一叢、兩叢……連成片， 匯成海 。 人們面對這藍的、紅的、黃的……氣勢磅礴的色彩的海洋， 煩惱沒有了， 萎靡沒有了 。 感謝春天的色彩給我們帶來向上的力量和信心 。
再看看春天的天空吧！怎么天空也是五顏六色， 使人眼花繚亂？啊， 那是孩子們放的風箏 。 在藍天白云映照下， 千姿百態(tài)的風箏瀟灑自如地飄舞著， 飛升著， 多么使人心曠神怡的景象啊！春天屬于孩子們， 天空屬于孩子們， 然而他們不是同時也在努力地打扮著春天， 增添著春天的色彩嗎？
但是， 如果你俯下身子去仔細審視， 你會發(fā)現(xiàn)在悅目的色彩中， 還有零星的枯黃， 那是殘冬留下的痕跡 。 你也許會嘆息：“真是美中不足啊！”是的， 望著那幾莖折肢斷臂、垂頭喪氣的小草， 誰還會有好心境？可是， 你不妨削去枯黃的冬衣， 你會有更新奇的發(fā)現(xiàn)， 嘿！里面卻是綠的！原來外表枯黃的小草也在孕育著， 孕育著更美的春天 。
春天的色彩初中優(yōu)秀作文8
春姑娘和我玩捉迷藏， 于是， 我一大早就出門了 。 我走到庭院里， 看見柳枝上長出了翠綠色的嫩葉， 一陣風吹來， 柳條隨風擺動， 好像在向我揮手 。 我高興地跑過去， 大聲的說：”春姑娘， 我找到你了！“春姑娘聽到我的聲音， 又飛走了 。
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