4.“筆畫輕重”是指書寫時用力的輕和重， 這個孩子可以根據(jù)自己的書寫經(jīng)驗找到合適的力度 。 寫字時用力輕， 筆畫就細 。 用力重， 筆畫就粗 。
學(xué)生在寫字的時候， 可以根據(jù)書寫內(nèi)容確定輕重， 這樣還能顯示出寫字的藝術(shù)魅力 。
上面的口訣可能孩子學(xué)起來不是那么容易， 前期需要家長耐心的教導(dǎo) 。 在教孩子的時候， 家長也要先學(xué)會握筆的姿勢， 更能促進孩子自發(fā)學(xué)習(xí) 。
除了握筆姿勢要求正確外， 坐姿也要端正 。 很多小朋友喜歡趴在桌子上寫字， 就算握筆姿勢正確， 字也寫的不好， 對視力還是有影響 。
正確的寫字坐姿：頭正、肩平、身直 。 胸距桌一拳， 兩腳平放 。
正確的坐姿對孩子練習(xí)正確的握筆姿勢很有幫助 。 家長可以備一張兒童專用書桌椅， 更能促進孩子練習(xí)正確的坐姿 。
眼睛與書本的距離不能太近， 否則可能導(dǎo)致近視 。 最正確的坐姿不是自己舒服， 而是腰背挺直， 這樣眼睛和書本的距離就足夠了 。
孩子練習(xí)寫字， 一定要從開始就訓(xùn)練坐姿 。 坐姿正確了對孩子的寫字是有幫助的 。
家長如何糾正孩子錯誤的握筆姿勢？
1.咨詢老師 。 孩子握筆姿勢錯誤， 家長可以和老師商量溝通 。 讓老師也跟著家長一起幫助孩子糾正錯誤的握筆姿勢 。 家長在家里只能管著孩子做作業(yè)的握筆姿勢， 老師則是可以盯著孩子上課時候的握筆姿勢 。
相對來說， 孩子在學(xué)校寫字的時間多很多， 老師作為輔助， 幫助家長一起讓孩子改掉錯誤的握筆姿勢， 效果更好一點 。
2.給孩子手里塞紙團 。 正確的握筆姿勢中有一條， 掌心要空 。 很多錯誤握筆的孩子并沒有做到這一點， 那就需要家長幫忙做到這點 。
用小球或者紙團塞到手掌心， 讓孩子握著紙團寫字， 慢慢的可以糾正錯誤的寫作姿勢 。
3.多與孩子溝通 。 孩子握筆姿勢錯誤本就給自己的心里帶來了負擔(dān)， 家長應(yīng)該及時溝通， 說出握筆姿勢的重要性， 讓孩子出于本能的希望改正錯誤的握筆姿勢 。
4.家長也可以和孩子一起學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢 。 孩子錯誤的握筆姿勢可能也是來自于家長的， 所以， 當(dāng)孩子的握筆姿勢錯誤了， 家長先審視自己的握筆姿勢是否正確 。
如果家長的握筆姿勢也錯了， 可以主動地邀請孩子一起學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢 。
錯誤的握筆手勢會導(dǎo)致孩子坐姿不端正、手形扭曲、骨骼變形， 在書寫過程中容易疲倦、做作業(yè)的速度慢， 自信心減弱 。
因此， 家長應(yīng)該重視孩子的握筆姿勢的問題 。
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