這個研究縱向跟蹤了兩萬多名來自全美不同階層家庭的兒童 ， 從幼兒園到小學(xué)五年級 ， 該項目搜集了與兒童個體發(fā)展相關(guān)的大量信息 ， 如學(xué)習(xí)成績、性別、種族、家庭結(jié)構(gòu)、父母社會經(jīng)濟地位、父母教育程度等等 。
該書中通過對大樣本數(shù)據(jù)進行回歸分析后發(fā)現(xiàn)：
與孩子的學(xué)習(xí)成績成正相關(guān)的因素包括：
孩子擁有高學(xué)歷的父母；
父母社會經(jīng)濟地位高；
家中藏書多；
母親生育孩子時年齡已超過30歲；
父母參加PTA家長教師聯(lián)合會；
父母在家講英語；
與孩子的學(xué)習(xí)成績無關(guān)的因素包括：
孩子擁有完整的家庭；
父母最近把家搬去更好的小區(qū)；
父母每天給孩子閱讀；
母親在孩子出生后至上幼兒園前是全職媽媽 。
雖然這些研究結(jié)果只是一些相關(guān)性研究 ， 并不能論證其中的因果關(guān)系 ， 但這些相關(guān)性分析的結(jié)論至少可以給我們帶來一些反思......
與孩子成績成正相關(guān)的因素都驗證了“父母是什么樣的人”：
具備更高的知識層次；
擁有更多的教育資源；
能為孩子提供更優(yōu)的家庭教育硬環(huán)境及軟環(huán)境 。
而與孩子成績無關(guān)的這些因素里面 ， 更多的則反應(yīng)了“父母為孩子做了什么” 。
在我們看來 ， 一個完整的家庭對孩子的成長非常重要 ， 但事實上 ， 家庭成員關(guān)系是否“和諧”遠比“完整”兩個字更重要 。 外表完整、內(nèi)部分裂的家庭并不利于孩子的成長 。
父母為了孩子花重金搬去更高檔的小區(qū)、犧牲自己的時間辭職陪孩子、為孩子讀書 ， 看上去為孩子付出了很多 ， 但其實這些也比不上父母自身熱愛學(xué)習(xí)、熱愛讀書、愛工作對孩子潛移默化的影響 。
這些研究結(jié)果 ， 不禁讓人想起有2017年北京高考文科狀元熊軒昂在接受電視采訪時說過這樣一句話：“我是中產(chǎn)家庭孩子 ， 生在北京 ， 在北京這種大城市能享受到的教育資源 ， 決定了我在學(xué)習(xí)時能走很多捷徑 。 現(xiàn)在很多狀元 ， 都是家里厲害 ， 又有能力的人 。 ”
不得不承認(rèn) ， 自己不努力、不上進 ， 把所有希望寄托在孩子身上的美好愿望也許未必能實現(xiàn) 。 大人們常常熱衷于給孩子報各種各樣的學(xué)習(xí)班 ， 希望孩子掌握更多的技能 ， 進而能在同齡兒童中脫穎而出 ， 但是卻容易忽視自己和家庭本身對孩子的影響 。
【孩子學(xué)習(xí)成績和什么有關(guān)】還是那句老話 ， 育兒先育己 ， 要不然你的付出 ， 很可能只是感動了自己 ， 對孩子卻是無用的 。
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