比喻“知行合一，將知識(shí)化為力量”這一情境，是宋代詩(shī)人陸游的名句,它告訴我們:從書(shū)本上得來(lái)的知識(shí)終歸是不完善的,要深切地理解必須親自實(shí)踐才行 。強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性 。
《冬夜讀書(shū)示子聿》
宋·陸游
古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成 。
紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行 。
譯文
古人在學(xué)習(xí)上不遺余力，年輕時(shí)下功夫，到老年才有所成就 。
從書(shū)本上得來(lái)的知識(shí)畢竟不夠完善，要透徹地認(rèn)識(shí)事物還必須親自實(shí)踐 。
賞析
【陸游紙上得來(lái)終覺(jué)淺比喻哪個(gè)情景 紙上得來(lái)終覺(jué)淺表達(dá)的道理】 《冬夜讀書(shū)示子聿》是由南宋詩(shī)人陸游所寫(xiě)的一首詩(shī) ?！肮湃藢W(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯工夫老始成 ?！辟潛P(yáng)了古人刻苦學(xué)習(xí)的精神以及做學(xué)問(wèn)的艱難 。“紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行 ?！睆?qiáng)調(diào)了做學(xué)問(wèn)的功夫要下在哪里的重要性 。這首詩(shī)以思想和哲理取勝，使人在理性的思辨中受到教益 。它蘊(yùn)涵著深刻的哲理：直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)是人們獲取知識(shí)的兩條途徑 。
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