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三思而行初中優秀作文

小知識

三思而行初中優秀作文
篇一：三思而行初中優秀作文
三思而行就是經過反復考慮， 然后才去做這件事 。 它告訴我們做事要考慮到做它之后的利與弊 。 不要憑空妄斷 。
最簡單的例子就是我們在考試做題的時候， 不能題目還沒看懂就寫出了答案 。
但是， 在有的情況下， 我們以不需要“三思” 。 比如說偉大的英雄黃繼光， 他在身負重傷的情況下， 面對著敵人機槍的火舌， 為了戰爭的勝利， 用自己的胸膛堵住了敵人的槍口 。 如果他還要去考慮是否去堵槍口 。 那么你說， 這場戰爭我們能歡呼嗎？
所以， 我們在一些突發事件和緊急時刻應該當機立斷， 毫不猶豫， 而不能三思而行 。 否則我們就可能誤失時機， 最終一事無成， 或者我們只能在過后吃后悔藥 。
篇二：三思而行初中優秀作文
看冬奧會女子冰壺賽， 中國大戰日本 。 固然， 每一擲必經深思熟慮， 但賽場風云突變乃是常態 。 最終， 獲勝的中國隊隊長王冰玉感慨：“我們贏在敢打 。 ”我想這就是“行， 而后三思 。 ”
恐怕孔夫子在世， 必然要第四次雷霆大怒了吧 。 “三思而后行”， 這句將人們從野蠻時代帶入和諧社會的箴言， 經過幾千年的時光沖刷， 已然成為前進路上的絆腳石 。 高速度， 高強度， 全方位的時代特征與生活方式， 要想在各式各樣的競爭中勝出， 已容不得消耗大量的時間于再三思考 。 那么， 腦神經的開工只能進行于嘗試的過程中， 直到下一步， 才可制定出嶄新的應對策略 。 好比面前阻擋著一條湍急的河流， 尋求造船工具才是關鍵， 但若是極盡細致的考慮， 測量風速水速， 探測河流深度后才下定結論是否渡河， 必然， 將失去一個個渡河的絕好時機， 更可能被殘酷的現實嚇倒， “此河萬萬不能渡”， 最終萬分羨慕的眺望對岸的贏家 。
2009年感動中國人物翟默， 只身駕駛無動力帆船環游世界 。 不可否認事先他確實做了充分的準備， 可令人驚嘆的是他接觸帆船并不久 。 經驗在他之上的中國人應有許多， 而“第一人”只屬于他 。 或是他果敢而行的勇氣， 或是他為國爭光的信念， 總之， “行”推動他無畏前往 。 又有誰能料到他竟誤闖某國軍事基地？駕駛途中出現故障？三思無法將眼光投射到突發狀況， 行卻召喚出始料未及的問題 。 縱使棘手， 顯得有些無知， 在此時思考， 自然而然轉化為經驗和財富 。 再說改革開放偉大實踐， 從無到有， 的確是中國人自己“行”出的路 。 而且， 如此事例不勝枚舉 。 固然， 先三思， 只是借前人儲備的“款” 。 科學界的一次次重大突破， 極少為“三思而后行” 。 愛因斯坦相對論的創立， 若是被經典力學所束縛， 絕不會成績斐然 。 這是創舉， 是偉大的構想， 盡管不知對錯， 先行再說！由此， 我是否可以大膽聯想， 中國之所以出不了一個諾貝爾獎， 而華裔卻不在少數， 也許正是中國教育體制“三思”過多導致的吧 。
當然， 要行， 但絕不是靠蠻力 。 通過反復的經驗積累， 思想會扎根于腦中， 深入為觀念， 甚至直覺 。
從古便有二十四節氣， 便是先民們行于耕而后總結出的規律結論， 不需深思， 對莊稼已有分寸；自然界運行的規律， 商品的價值波動， 也并非我們所思出， 只不過日積月累的行進之后為我們所發掘， 形成了世界觀、人生觀、價值觀 。 趙括紙上談兵， 會思而不行， 則淺；由也兼人， 會行而不思， 是莽；三思而后行， 則怠， 行而后三思， 可謂智人 。 我作為新時代的中學生， 不得不在這挑戰孔老夫子了……

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