正式上課不到兩周，我們這邊的線下之課暫停，線上學習開啟 。今天是周四，是我們這邊的學生進行線上學習的第三天，線上學習對于大部分學生而言，這并不是多么陌生的詞匯——“一月放假五月回，童音未改人變肥”這句打油詩我們應該都還有比較深刻的印象 。
對于四年級的學生而言，學其他的課文，線上學習也能順利地學到不少東西，但是四年級學生作文撰寫這一塊，城市里的學生還好一些，但農村四年級的學生在接受能力方面還存在比較大的短板 。而農村那些望子成龍望女成鳳的家長，在這樣的情況下往往有力無處使，甚至被孩子的“愚鈍”氣得受不了 。
這一篇文章，我是為我們農村四年級的學生而寫 。在部編版小學語文四年級第一單元的作文要求中，作文的主題是《推薦一個好地方》 。這樣的作文應該怎么寫？作為一線老師，我想用這篇文章來為你解惑 。
⑴回顧第一單元的課文內容，為習作鋪路 。
四年級上學期的第一單元有四篇課文，分別是《觀潮》、《走月亮》、《現代詩二首》和《繁星》這四篇課文 。在這四篇課文的學習中，前兩篇課文就為我們介紹了兩處好地方：《觀潮》這一課讓我們領略了海寧縣鹽官鎮那里氣勢磅礴、讓我們蕩氣回腸的錢塘江大潮，這是一個值得觀賞的好地方；《走月亮》這一課，我們跟著作者娘兒倆欣賞了月下散步之時靜謐的鄉村田野，如此恬靜優雅之地，同樣是值得我們去參觀的好地方 。
【怎么寫好作文四年級 如何寫好作文】
通過第一單元課文中介紹的好地方，學生不難想到其他的好地方：比如讓孩子們留下歡聲笑語的游樂場，比如柳綠花紅、如詩如畫的江南水鄉，比如蜿蜒盤旋、馳名中外的萬里長城等等，這些都可以在通過回顧課文之后直接浮現在學生的腦海 。我所在的地方靠海，在我們這邊，大海是一道靚麗的風景，大海的波瀾壯闊讓我們沉醉其間，大海的風平浪靜讓我們心胸開闊，大海的驚濤駭浪讓我們對大自然心存敬畏，大海的湛藍如玉讓我們流連忘返……一方水土養一方人，一方風景皆是值得我們推薦的好地方 。
⑵先說后寫，分享自己到過的“好地方” 。
“書店，是讓我流連忘返的好地方，我最喜歡那里種類繁多的書籍，多逛書店不僅可以陶冶情操，而且還能增加我的見識呢！在書店看到一本好書，就如同見到了一位神交已久的偶像，拿到好書捧起書來讀的那一刻，心情特別愉快！”
“我覺得運動場是個好地方，因為那里非常適合我們去鍛煉身體，運動場的體育設施特別齊全，當我和小伙伴們一起進行400米的賽跑時，當我在賽道上遙遙領先的時候，我發現自己一整天的煩惱全都煙消云散 。”
“我覺得我去過的上海水族館是一個好地方，珍珠河魟像一把淡藍色的扇子，非常靈活；娃娃魚的別稱又叫大鯢，樣子很獨特；斑馬狗頭魚的頭如同狗頭，身體上的花紋卻如同斑馬的樣子，特別呆萌，太可愛了！”
在寫一篇作文之前，你必須先學會怎樣去說 。有些同學覺得自己到過很多地方，不少地方都可以是值得推薦的好地方，那應該怎么辦呢？兩個字：取舍 。你認為最值得你去推薦的地方可以當作本次習作的話題 。如果你是居家學習的話，你在寫作文之前把好選材這一關，把你最想寫的內容說給家長聽，說你最拿手、最想寫、最值得推薦的地方，在分享自己去過的“好地方”的過程中，你的語言表達就會愈發流暢 。對于那些推薦理由越多的地方，你選擇相關地方后撰寫作文的難度就越小 。
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