每次考試，眼前閃現(xiàn)的都是媽媽忍耐的臉，以及她說的話：一切都是為了你，你要努力?。∵@給了她很大的精神壓力，以至于一次比一次考得差，面對的是父母更加小心翼翼的眼神，反過來又成了更大的壓力，惡性循環(huán) 。從年級前10掉到300名以后 。
這個過程，越詳細越好，把一個孩子面對父母感情不好還勉強在一起，所造成的精神壓力都講出來 。最后來一句，叔叔阿姨，你們以為忍著不離，能讓孩子安心考試，可實際給到孩子的壓力遠遠高于你們干脆離婚 。
沒錯，這個論點反方用過，但是沒有細節(jié)，沒有場景，不接地氣，沒有打透 。
另外用父母找到自己的觀點去打也不行，人家就是不要開心，要犧牲自己，不要自我，你完全沒辦法站在對方立場去考慮問題，人家不稀罕 。
你只能打孩子成績更不好這個點，讓老頭老太太焦慮 。這就跟賣保健品一樣，說什么吃了這藥能身輕如燕，人家不稀罕聽，只有用病倒、癱瘓、死亡來恐嚇?biāo)麄儾殴苡?。
儲殷講完之后，反方三辯肖驍，先點出離婚需要打官司的畢竟是少數(shù) 。作為一名離婚律師見到的一定是最糟糕的情形 。這不具有普適性，14歲的孩子和18歲的孩子差了很多 。今天這個忍耐的父母一定是孩子高三，或者至少是高中才有得打，從小孩10歲出頭甚至更小就要離婚，一直拖到高考的恐怕沒幾個 。這個題就沒有意義了 。
然后肖驍必須要繼續(xù)講故事，我記得肖驍是單親家庭出身，我就不明白他為什么要去扯什么美劇 。當(dāng)然是剖析自己，說媽媽在決定忍耐的時候，自己要配合演戲有多么難 。
同樣這個故事要摻雜各種細節(jié)，講到催人淚下為宜 。一方面要引起年輕人的共鳴，另一方面要讓中老年人看到，不離婚對孩子的傷害有多么大 。最后疾呼：爸爸媽媽，請不要自以為是地對我們好 。比起做選擇題，我們更害怕每時每刻都在演戲！
沒辦法，誰叫孩子是父母唯一的軟肋 。這么一通聲淚俱下地演繹，估計老頭老太太們就能心軟了，勉強能把肖驍當(dāng)成孩子了 。
最后結(jié)辯的時候再打打感情牌，撒個嬌 。
即便如此，也只有5成贏面 。勝負(fù)的關(guān)鍵還是在于反方的故事講得夠不夠好，催的眼淚夠不夠多 。
【要不要等孩子高考后再離婚 離婚該等到孩子高考后嗎】再次給儲殷教授點個贊，這大概是我粉過最油膩的一個人了 。
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