引言中國傳統(tǒng)文化中倫理綱常有“天、地、君、親、師”五個尊位，雖然其中“師”排最末，但能享受到祭祀就已經(jīng)足以證明古人，尤其是儒家對老師的尊敬 。荀子在《勸學(xué)》中寫道：“玉壺存冰心，朱筆寫師魂”，是對老師的高度贊譽 。
01贊美老師的作文，相信經(jīng)歷過小學(xué)和中學(xué)時代的人寫過不知凡幾，大家常把老師喻為園丁、蠟燭、燈塔等，這不叫套路，而是老師們就是這樣的一群人 。或許對于學(xué)生而言，老師代表約束，代表嚴(yán)厲，對于老師而言，學(xué)生就像他們的孩子，他們用自己的心血去澆灌每一位學(xué)子，迎來送往一批批的學(xué)生，陪伴學(xué)生度過最艱苦的歲月，常常還要和學(xué)生一起探討難題，即使學(xué)生放假，老師也要在家里不停備課、批改作業(yè) 。于老師而言，這也許只是應(yīng)盡的義務(wù)；但于我們學(xué)生而言，師恩終其一生不敢或忘 。
▲張麗莉與她的學(xué)生合照
大多數(shù)老師一生都是默默無聞，但也有意外發(fā)生的時刻，這時候把學(xué)生視為自己孩子的老師們多會奮不顧身，竭盡全力保護(hù)學(xué)生們的安全，而不去想自己可能付出的代價 。也許沒有“趕上機會”的老師們大多也有同樣的勇氣和愛心，但那些在關(guān)鍵時刻舍己救人的老師們更值得我們永遠(yuǎn)銘記 。有一位年輕貌美的80后初中女老師，她在曾千鈞一發(fā)的危急時刻舍身擋車救下了自己的學(xué)生，換來了他們的平安，即使代價是截斷下肢，永遠(yuǎn)失去了雙腿，她被稱為“80后最美教師”，她的名字叫張麗莉 。
【卻遭截斷下肢的初中老師 最美老師張麗麗】▲學(xué)校照片
張麗莉出生于教師家庭，父母雙親都是老師 。因為工作繁忙，張麗莉的父母總是早出晚歸，每天都有忙不完的工作，以至于幾乎抽不出時間來陪自己的小女兒 。張麗莉小時候總是羨慕別的孩子能在父母的陪伴下玩耍，但她每次向父母開口時，得到的都只是父母“敷衍”的回答 。張麗莉幾乎是被自己的爺爺撫養(yǎng)長大的 。
▲張麗莉上節(jié)目照片（右）
等到張麗莉長大了點，也明白了父母并不是要敷衍她，而是他們的職業(yè)注定了他們要將所有的心血都傾注到教育中 。有時父母在飯桌上閑談，內(nèi)容幾乎都是學(xué)校和學(xué)生的事情 。張麗莉看著父母憔悴的神情，還有鬢角的白發(fā)，突然就懂得了教師職業(yè)的精神——把每個學(xué)生都當(dāng)自己的孩子來關(guān)愛，學(xué)生的喜怒哀樂無不牽動著老師的神經(jīng) 。
02令張麗莉印象深刻的是在學(xué)校里看到的一件事 。當(dāng)時父親的一個學(xué)生摔倒扭傷了腿，父親知道后立即背起學(xué)生就沖向醫(yī)院 。當(dāng)時父親聽聞消息時的震驚和跑出去時臉上的焦急神情，張麗莉一輩子也忘不掉 。長大后，深受父母影響的張麗莉也選擇了成為一名光榮的教師 。張麗莉從父親身上學(xué)到了平等對待每一個學(xué)生，從不以成績的優(yōu)劣來決定對學(xué)生的喜惡 。每一個學(xué)生都是她的孩子，學(xué)生遇到任何困難和苦惱都能求得她的幫助 。
▲張麗莉接受學(xué)生親吻
正是這種平等對待的態(tài)度讓張麗莉快速贏得了學(xué)生的愛戴，學(xué)生把張麗莉當(dāng)成可以依靠的姐姐，張麗莉也很享受這種融洽的相處方式 。與學(xué)生處好關(guān)系的同時，張麗莉也沒忘了自己的本職工作，她深知教育應(yīng)該與時俱進(jìn)的道理，因此她不斷學(xué)習(xí)、嘗試新的教育方式，并且經(jīng)常為自己充電，讓自己在所教授的專業(yè)上能更加精進(jìn) 。這樣的教學(xué)方式和態(tài)度取得的效果十分顯著，學(xué)生們的成績上漲迅速 。
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