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中學生常見的心理問題和心理障礙 中學生心理測試題

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中學生常見的心理問題主要有自卑心理、逆反心理、孤獨心理、嫉妒心理、唯我獨尊心理、厭學心理、早戀問題、迷戀網絡問題、追星問題、考試焦慮、情緒方面的問題、學業不良問題、考試作弊問題等 。
中學生常見心理問題的成因主要有家庭因素、社會因素、學校因素、學生自身因素等 。

中學生常見的心理問題和心理障礙 中學生心理測試題


11歲到18歲的年齡階段，一般是中學階段，這是青春期身體和心理發育最為劇烈的時期，是最充滿激情、浪漫，最有創造力、最少保守思想、最活躍的時期 。這是他們從幼稚走向成熟、從依賴走向獨立的過度時期，也是對人生、社會和未來充滿幻想與好奇的“多夢季節” 。國外有學著形容這一階段是“騷動的、矛盾的、動蕩的、暴風雨式的時期” 。這個時期的中學生正處在個體發展的特殊時期,是心理功能受阻的易發期和多發期,伴隨者成長的欣喜、生活的苦惱、學習的壓力、情感的吸引，種種感情交織在一起，年輕的心變得十分敏感和沖動，花季少年既有綻放的欣喜，也有凋落的憂傷 。他們渴望友誼、渴望理解、渴望自由，有時太多的渴望也容易產生一系列的心理問題，中學生常見的心理問題大致有以下幾種：
1．自卑心理
自卑心理是指對自己的品質和能力作出過低的評價，感到己不如人的心理感受 。適當的自卑感可以激發自己去彌補自己的不足，超越自己；但過度自卑會導致抑郁，嚴重影響我們的身心健康 。部分中學生由于學習成績不好，屢犯錯誤，所以無論在家庭還是在學校，他們受到的批評多于表揚、指責多于鼓勵、懲罰多于引導 。于是自認為無藥可救、低人一等，變得心灰意冷、萎靡不振、自暴自棄、消極頹廢 。形成一種“我不如人”的自卑心理 。
2．逆反心理
所謂逆反心理就是指受教育者在接受教育的過程中，因自身固有的傳統定勢和思維模式與特定教育情境下所產生的與認知信息相對立的并與一般常態教育要求相反的對立情緒和行為意向 。不少中學生由于辨別是非的能力較差、疑慮心理重，往往不能正確對待家長的一片苦心、老師的批評教育 。他們懷疑一切、目空一切，對正面宣傳作反面思考，對榜樣及先進人物無端否定，對不良傾向產生情感認同，對思想教育、遵章守紀要求消極抵抗 。
3．孤獨的心理
人是社會性的動物，所以人離不開群體，同樣也離不開人與人之間的交往 。孤獨是一種認為自己被世人所拒絕、所遺忘，心理上與世人隔絕開來的主觀心理感受 。孤獨感正是個人在群體中所產生的一種孤單、寂寞、無助的不愉快感受的心理狀態 。孤獨是缺乏與人交往的結果，又是難以與人良好交往的心理問題 。許多中學生性格孤僻、害怕交往，常常覺得自己是茫茫大海上的一葉孤舟，或顧影自憐，或無病呻吟 。他們不愿投入火熱的生活，卻又抱怨別人不了解自己，不接納自己 。一些中學生很少和別人交往，常常一個人背著大家獨自活動、寡言少語，他們人際關系疏遠化和淡化，崇尚做“超人”和“怪人” 。而他們內心卻感到孤獨 。
4．嫉妒心理
嫉妒是一種社會心理和意識 。有人把嫉妒說成一種根本的、普通的、強烈的心理現象，心理工定義說：嫉妒是一種有針對性的感覺，是忍著痛苦去看待別人的幸福的一種傾向 。它產生在當現實的和期望的各種關系受到威脅之時，是一種既羨慕又敵視的矛盾的情感 。在中學，一部分學生漂亮的容貌、優異的學習成績、優越的家庭條件、受到老師的寵愛，常常會引發另一部分學生的嫉妒之心 。他們越是關心和重視嫉妒對象，越有可能會讓絕望與恐懼感擊中，從而發展為憎惡、敵意、怨恨和復仇這樣一些惡劣的情緒 。

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