1.對某些事物有過不愉快的體驗
還記得“小艾伯特”嗎？他在第一次接觸毛絨玩具時因為受到驚訝后，便討厭起一切帶毛的動物了 。
本質(zhì)上來說，對某類事物的初體驗，決定了一個人未來對某件事物的態(tài)度 。
兒童心理學(xué)家認(rèn)為：孩子有恐懼心理、不敢嘗試新事物，往往是中樞神經(jīng)系統(tǒng)對外界的刺激過于敏感，而導(dǎo)致敏感的根本原因，就是因為經(jīng)常在某類事物中體驗不佳 。
2.接觸環(huán)境太少所致
家長們在第一次送孩子去幼兒園時，大部分孩子都會哭鬧個不停，而他們哭鬧的本質(zhì)，往往不是因為要離開父母，而是因為他們要獨(dú)自去接觸一個新的環(huán)境 。而當(dāng)這個新環(huán)境適應(yīng)后，他們就也就不再哭鬧了 。
這其實也就是孩子膽量大小背后的真相，孩子接觸的環(huán)境越多，他往往就越膽大；孩子接觸的環(huán)境越少，他就越膽小 。而待在同一種環(huán)境中時間久了，孩子的性格就會慢慢向一種方向傾斜 。
3.受模仿的對象所致
人類在幼年時期是特別喜歡模仿的，尤其是喜歡模仿親近的人，比如說父母 。所以，當(dāng)他們看到父母不愿意做某件事情時，他們也會因此對某事產(chǎn)生恐懼，因為他們覺得既然萬能的父母都不敢去做，那么這事一定很危險，并因此產(chǎn)生恐懼 。
比如，前一段時間，我在遛狗時，遇到了兩對帶孩子的媽媽，前者在看到我的小狗后，微笑著對孩子說：“這是什么呀？小黃狗，狗是人類的好朋友呦！快去跟小狗打招呼 ?！庇谑?，孩子原本的恐懼一下轉(zhuǎn)變成了試探，甚至試探性的伸出手想要摸一摸小狗 。
而后者呢，看到小狗后立刻帶著孩子“逃走了”，一邊走一邊說：“誰跑得慢，就要被狗咬了！”小孩原本并不恐懼小狗，可媽媽這么一說，他一下慌了，一邊在后面狂叫：“媽媽，我怕狗”，一邊追著媽媽而去 。
很明顯，因為家長在面對相同的情況時給出的不同反應(yīng)，導(dǎo)致孩子們也形成了不同的性格反應(yīng) 。前者由恐懼轉(zhuǎn)變成了好奇，而后者由好奇變成了恐懼 。因此，我們可以反推理地說，一個慫孩子背后，往往也有一個慫家長 。
4.被先入為主的“標(biāo)簽”影響所致
在心理學(xué)上，有一個“標(biāo)簽效應(yīng)”，它說的是當(dāng)一個人被一種詞語名稱貼上標(biāo)簽時，它就會作出自我印象管理，使自己的行為與所貼的標(biāo)簽內(nèi)容一致 。
簡單的說，就是如果家長經(jīng)常叫孩子“膽小鬼”，那么孩子就會真的覺得自己膽子小了，從而徹底變成膽小鬼 。
這正如美國心理學(xué)家貝克爾所說：“人們一旦貼上某種標(biāo)簽的話，它就會成為標(biāo)簽所認(rèn)定的人 。”
三、孩子膽小怕事怎么辦？教你3招，讓孩子養(yǎng)出“熊心豹子膽”
1. 利用系統(tǒng)脫敏法，幫助孩子解除恐懼
什么是脫敏訓(xùn)練法？
我們可以這樣理解，恐懼的產(chǎn)生是因為人們將恐懼的事物與恐懼情緒掛鉤了，而脫敏訓(xùn)練法就是讓人們嘗試將兩者的聯(lián)系切斷 。
比如說，“小艾伯特”原本很害怕毛絨玩具，可是，如果先讓他只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)的看著毛絨玩具，然后慢慢把毛絨玩具拿進(jìn)，最后再讓“小艾伯特”接觸毛絨玩具，甚至把玩毛絨玩具，就能一步一步消除他對玩具的恐懼 。
而這就是脫敏訓(xùn)練法的核心：通過一次又一次的接觸，讓人們對原本敏感的事物不再敏感 。
也就是說，如果你家小孩膽小不敢社交，你就可以安排孩子多參加一些社交活動，一開始是幾個人的，后面是十幾個人的，孩子接觸得多了，自然膽量也就大了 。
但是，要注意得是，孩子不要操之過急，要讓孩子自己慢慢接觸，讓孩子一步一步脫敏 。
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