考四級(jí)口試要注意些什么啊
1、四級(jí)口語(yǔ)測(cè)試分三部分 ， 第一部分是考前熱身 ， 這時(shí)應(yīng)盡快進(jìn)入狀態(tài) ， 盡量放松；
2、第二部分是自由討論 ， 考官回拿出考題 ， 組中每人對(duì)考題進(jìn)行描述 ， 然后討論；
3、第三部分是考官就考題進(jìn)行提問(wèn) ， 要大膽放松 ， 自然 ， 微笑 ， 大方 ， 讓老師感覺(jué)是在和你聊天 ， 而不是在考你 ， 重交流 ， 忌背誦語(yǔ)調(diào) ， 盡自己所能去答題 ， 不要輕易放棄 ， 以及做好被打斷的準(zhǔn)備；
4、英語(yǔ)四級(jí)口語(yǔ)考試成績(jī)分為四個(gè)等級(jí) ， A等：能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際 ， 基本上沒(méi)有困難 ， B等：能用英語(yǔ)就熟悉的題材進(jìn)行口頭交際 ， 雖
口語(yǔ)交際應(yīng)注意哪些問(wèn)題？ 一、用活教材 ， 多加預(yù)設(shè) ， 避免隨意性和盲目性
雖然教材中的口語(yǔ)交際編排圖文并茂 ， 自成一體 ， 一練一得 ， 預(yù)留空間大 ， 便于因地制宜 ， 要靈活創(chuàng)造性地運(yùn)用教材 。因?yàn)榭谡Z(yǔ)交際的靈魂就在于交際時(shí)的生成性、不確定性 。
二 ， 采用多樣化的訓(xùn)練方式 ， 做到因材施教
學(xué)生是一個(gè)活生生的人 ， 是一個(gè)發(fā)展中的人 ， 是一個(gè)發(fā)展很不平衡的人 ， 學(xué)生有智力的差異 ， 有性格的差異 ， 有品行的差異 ， 有語(yǔ)言水平的差異等 ， 教師要尊重差異性 ， 尊重多樣性 ， 尊重創(chuàng)造性 ， 相信差異就是資源 。
三、站在育人的高度 ， 審視口語(yǔ)交際
口語(yǔ)交際教學(xué)中應(yīng)注意口語(yǔ)訓(xùn)練的教育性 ， 要注意培養(yǎng)學(xué)生高尚的審美情趣 ， 自覺(jué)地追求高雅的談吐修養(yǎng) 。
四、創(chuàng)設(shè)情境 ， 培養(yǎng)口語(yǔ)交際興趣
在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中 ， 教師要做個(gè)有心人 ， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)和捕捉訓(xùn)練點(diǎn) ， 抓住時(shí)機(jī)讓學(xué)生開(kāi)展心與心的交流 。
五、還要利用好教師的示范作用
【考四級(jí)口試要注意些什么啊，口語(yǔ)交際應(yīng)注意哪些問(wèn)題？】口語(yǔ)交際教學(xué)中教師應(yīng)起到導(dǎo)航的作用 ， 通過(guò)親自示范或身體力行參與學(xué)生的互動(dòng)中 ， 使口語(yǔ)交際課更加有序 ， 更加生機(jī)勃勃 。
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