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寶寶突然變成了“熊孩子”,爸媽該怎么辦?( 二 )


當(dāng)他在尿布里面拉了粑粑的時(shí)候 ,
他躲在家具后面 。
他的意思是:“我想要隱私”
這種常見(jiàn)的幼兒行為表明了兩件事:第一 , 你的孩子知道了自己要便便的需求 , 而且還明白便便馬上就要來(lái)了;
其次 , 他觀察到成年人會(huì)在私下里做這個(gè)事情 。
這是兩個(gè)積極的跡象 , 說(shuō)明他可以進(jìn)行便盆訓(xùn)練了 。
但頭號(hào)預(yù)示是什么呢?他要求立刻換掉臟內(nèi)褲 。
如果一個(gè)孩子對(duì)坐在便便里毫不在意 , 那么他就還沒(méi)有準(zhǔn)備好接受便盆訓(xùn)練 。
大多數(shù)孩子在2至3歲的時(shí)候 , 會(huì)對(duì)使用廁所產(chǎn)生興趣 。
你的回應(yīng):鼓勵(lì)你的孩子尋求隱私 , 但要引導(dǎo)他進(jìn)入衛(wèi)生間 。
能讓孩子進(jìn)入一個(gè)指定的房間就是一個(gè)積極的步驟了——沒(méi)有必要強(qiáng)迫他坐在便盆上 。
他變成了一個(gè)徹頭徹尾的熊孩子 ,
扔食物、打人、弄壞玩具……
他的意思是:“我覺(jué)得心情不好”
當(dāng)你那個(gè)可愛(ài)又暖心的2歲寶寶突然變成了“小惡魔”……這其實(shí)挺讓人吃驚和困擾的 。
不過(guò) , 你需要明白 , 他的行為可能只是對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的反應(yīng) , 而不是他的性格發(fā)生了變化 。
通常 , 當(dāng)這個(gè)年齡段的孩子發(fā)脾氣時(shí) , 他們只是想要告訴你 , “我很無(wú)聊”、“我很累” 或者“我需要關(guān)注” 。
你的回應(yīng):試著弄清楚發(fā)生了什么事 。 如果他因?yàn)闊o(wú)聊而鬧脾氣 , 那么可以拿出樂(lè)高玩具 , 跟他一起玩 , 或者一起去公園換一下視野 。
讓他有機(jī)會(huì)“靜思”一下 , 可能也比較有效 。 也就是說(shuō) , 幫孩子從失控的情緒中抽離出來(lái) , 讓他冷靜 , 并最好能做到反思自己 。
孩子需要明白 , 吸引你的注意力有更好的方式 。 給你孩子一個(gè)兩分鐘的“靜思”時(shí)間——他不得不獨(dú)自坐在一個(gè)地方 , 就會(huì)覺(jué)得無(wú)聊——這樣給他發(fā)出一個(gè)明確信號(hào) , 表明你不會(huì)忍受不恰當(dāng)?shù)男袨?。
然后想一個(gè)有趣的活動(dòng) , 再和他一起做 。
你正在洗草莓的時(shí)候 , 他找你要 ,
然后就突然鬧騰起來(lái) 。
他的意思是:“我現(xiàn)在就想要 。 ”
寶寶天生就是沒(méi)有耐心的 , 好像是在打生存戰(zhàn)一樣 。
他們大驚小怪 , 吵吵鬧鬧:現(xiàn)在就喂!現(xiàn)在就換!現(xiàn)在就要到搖籃里!
寶寶無(wú)法自我克制 , 也給了我們一個(gè)提醒:雖然他是以光速成長(zhǎng)的 , 但他還終究是個(gè)寶寶呢 。
前額皮層是負(fù)責(zé)自我控制的大腦區(qū)域 , 包括應(yīng)對(duì)延遲滿足需求的能力 , 會(huì)在2到7歲之間得到顯著發(fā)展 。
你的回應(yīng):不要立刻馬不停蹄地滿足孩子的一切需要 , 這樣是在嬌慣他 。
相反 , 告訴他你已經(jīng)聽(tīng)到他的要求 , 你會(huì)盡快把他需要的東西給他 。
然后逐漸延長(zhǎng)你完成“命令”的時(shí)間 , 同時(shí)敘述你完成他的要求所需的各個(gè)步驟 。
你可以說(shuō):“媽媽把盤(pán)子整理好了 , 然后擦干手 , 打開(kāi)冰箱 , 給你倒一些牛奶 。 ”
通過(guò)讓他等待 , 你在教孩子一項(xiàng)寶貴的技能:耐心 。
當(dāng)別的孩子接近你的時(shí)候 ,
他大叫:“不 , 這是我的媽媽?zhuān) ?
他的意思是:“多關(guān)注我!”
粘人的行為可能表明 , 你的孩子覺(jué)得自己沒(méi)有得到你的足夠重視 , 特別是如果你長(zhǎng)時(shí)間工作 , 或者最近家里新添了一個(gè)寶寶 。
在現(xiàn)狀沒(méi)有任何改變的情況下 , 這種占有欲可能是你兩歲的寶寶自我認(rèn)知的一部分 。
“我的 , 我的 , 我的”的階段是煩人的 , 但卻不失為一件好事 , 這意味著你的孩子正在努力搞清楚他是誰(shuí) 。
在這個(gè)階段 , 他的自我形象是和他最寶貴的東西聯(lián)系在一起的 , 即:他的媽媽 。

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