教育孩子， 有一個(gè)很得力的方法就是表揚(yáng)他， 而表揚(yáng)也是一門藝術(shù)， 家長們可得掌握好了， 那么怎樣才能使表揚(yáng)更有效呢?
1、強(qiáng)化目標(biāo)過程中的每一步， 即小步子原則
每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)， 有助于培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣， 增強(qiáng)自信心， 父母就要慷慨地給予表揚(yáng)， 年齡愈小表揚(yáng)愈多， 隨年齡的增長逐漸提高表揚(yáng)的標(biāo)準(zhǔn) 。
2、對應(yīng)表揚(yáng)的行為要及時(shí)表揚(yáng)
否則， 孩子會(huì)弄不清楚為什么受到了表揚(yáng)， 因而對這個(gè)表揚(yáng)不會(huì)有什么印象， 更提不到強(qiáng)化好的行為了 。 因?yàn)樵诤⒆拥男哪恐校?事情的因果關(guān)系是緊密聯(lián)系在一起的， 年齡越小， 越是如此 。
3、 表揚(yáng)要具體 。
表揚(yáng)得越具體， 孩子越容易明白哪些是好的行為， 越容易找準(zhǔn)努力的方向 。 例如， 孩子看完書后， 自己把書放回原處， 擺放整齊 。 如果這時(shí)家長只是說：“你今天表現(xiàn)得不錯(cuò) 。 ”表揚(yáng)的效果會(huì)大打折扣， 因?yàn)楹⒆硬幻靼住安诲e(cuò)”指什么 。 你不妨說：“你自己把書收拾這么整齊， 我真高興!”一些泛泛地表揚(yáng)， 如“你真聰明”、“你真棒”雖然暫時(shí)能提高孩子的自信心， 但孩子不明白自己好在哪里， 為什么受表揚(yáng)， 且容易養(yǎng)成驕傲、聽不得半點(diǎn)批評的壞習(xí)慣 。
4、 強(qiáng)化努力、參與， 而不是結(jié)局
【表揚(yáng)孩子時(shí)，家長別忽略這兩點(diǎn)！】表揚(yáng)不僅要看結(jié)果， 還要看過程 。 孩子常好心辦“壞事” 。 例如， 孩子想“自己的事自己干”， 吃完飯后自己去涮碗， 不小心把碗打破了 。 這時(shí)家長不分青紅皂白一頓批評， 孩子也許就不敢嘗試自己做事了 。 如果家長冷靜下來說：“你想自己做事很好， 但廚房路滑， 要小心!”孩子的心情就放松了， 不僅喜歡自己的事自己做， 還會(huì)非常樂意幫你去干其它家務(wù) 。 因此， 只要孩子是“好心”就要表揚(yáng)， 再幫他分析造成“壞事”的原因， 并告訴他如何改進(jìn)， 這樣會(huì)收到較好的效果 。
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