輕松快樂的父母，不過是理解并堅持“常識”的父母 。 討論的其實都是關于育兒和家庭教育的一些最基本的常識，而輕松快樂的父母，不過是理解并堅持“常識”的父母 。
1、自主——讓孩子自主
作為永遠的刷屏“經典”，2018年，陪孩子寫作業陪到如何如何，繼續刷著中國父母的手機屏幕 。 為什么一個小小的作業問題，會把爸爸媽媽們折磨至此？
我認為，陪寫作業，看起來是作業問題，本質上是“讓孩子自主”的問題 。 作業到底是誰的？到底誰該為作業負責？我們今天能陪孩子寫作業，未來能陪孩子去面對他一生中所有的大小任務和難題嗎？
解決之道，唯有把作業還給孩子，讓孩子學會自主學習 。 如果孩子寫作業一直是父母的事，那么孩子永遠都學不會自己學習 。
為什么有的父母會發現，如果不盯著孩子做作業，孩子就根本不想做？這不是因為父母盯得太少，而是因為盯得太多，在父母的全面掌控下，孩子根本就沒有發展出自主、自律、對自己負責的意識和能力 。 簡單說，父母越強勢，孩子越不自律 。
除了作業，作為特別關注孩子閱讀的家庭教育研究者，真心爸媽還經常被關于孩子閱讀的提問刷屏：我陪孩子做了好幾年親子閱讀，為什么孩子上學后連認字讀題都困難？
我們認為問題仍然出在這個“陪”字 。 閱讀是非常個人化的活動，一個孩子，只有自己有閱讀能力，才真的是會閱讀，但很多父母執迷無比的“親子閱讀”，不過是把孩子的閱讀變成由父母掌控的活動 。 孩子沒在自己讀，那么就永遠學不會自主閱讀——主動的、自由的閱讀 。
所以，我們認為，爸爸媽媽要學會的第一個常識，就是自主——讓孩子自主學習、自主閱讀、自主生活，并且自主發展自己的情感 。
只有這樣，孩子才能成為真正的他自己，而不是父母掌控下的木偶；也只有這樣，父母和孩子才能真正“解綁”，不再成為彼此糾纏一生的共生體 。
2、合作——與孩子合作
2018年，我們還遇到無數的親子關系問題：孩子不聽話怎么辦？孩子愛發脾氣怎么辦？孩子叛逆怎么辦？我老是控制不住吼孩子怎么辦？
它們本質上，都是父母和孩子“合作”的問題 。 當我們缺乏對孩子作為一個獨立個體的尊重，把父母的地位凌駕于孩子之上，認為家庭教育就是父母對孩子的“管教”，父母和孩子的關系，就會出現問題 。
你會不停地對孩子失控；你會不斷地試圖更嚴密地控制孩子；你會不斷地拒絕孩子、對孩子施壓、對孩子發出差評 。 ——這一切，會讓親子關系緊張、對立，讓育兒生活，成為一場令親子雙方都痛苦無比的戰爭 。
這場戰爭的本質，其實是父母和孩子在“自主性”上的交鋒，孩子在成長，要成為他自己，而父母要控制，要孩子無條件遵從 。 很多父母育兒生活中的挫敗感，就來自與孩子交鋒中的失利 。
而如果換一個角度，把父母和孩子的關系，看成一場合作，父母的姿態，就會柔軟下來，你會尊重他、愛他、支持他、滿足他、贊美他、為他賦能，讓彼此都從這場合作中獲得足夠的愉悅感、成就感，并將整個過程，當成無上的享受 。
所以，我們認為，爸爸媽媽要學會的第二個常識，就是合作——與孩子合作進行有效的親子溝通、與孩子合作培養他的好脾氣好性格、與孩子合作培養他的好習慣、與孩子合作幫他順利渡過青春期……
而合作的過程，也是為孩子賦能的過程，在合作中成長起來的孩子，也會更善于與父母合作、與同齡人合作、與外部環境合作，換句話說，他會成為更有生存能力的個體 。
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