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二年級寫作文的方法

小知識

人物特寫法
特寫是電影藝術的一種表現方法， 是用極近的距離拍攝人或物的某一部分， 使其特別放大 。 人物特寫法就是圍繞人物的最顯著的特點進行細致的描寫 。 采用人物特寫法描寫人物的肖像， 要先抓住人物的最突出的特點 。 然后根據這個特點， 把有關部分寫具體 。 這樣可以給讀者留下極其深刻的印象 。
動態速寫法
速寫是繪畫的一種方法， 即一邊觀察， 一邊用簡單的線條把人物的主要特點迅速勾畫出來 。 動態速寫法就是把人物動作過程中神態和表情的最主要的特點寫下來 。 采用動態速寫法描寫人物肖像， 要求抓住人物動作過程中最能反映人物特點的一個鏡頭進行描述， 好像是作者用照相機拍下的一張彩色照片 。 采用動態速寫法描寫人物肖像時， 既要用簡筆勾勒出人物神態和表情的特點， 還要適當地對人物的外貌進行描寫 。
動靜結合法
采用動靜結合法描寫人物肖像既要寫出人物靜態時的身材、衣著、外貌， 又要寫出人物動態時的神情、姿態和氣態 。 采用動靜結合法描寫人物時要注意圍繞人物的特點來描寫人物性格特點的動作和動態， 做到靜態特點和動態特點的統一 。 描寫人物動態時， 要在平時觀察的基礎上， 找出最能反映人物性格特點的動作來寫 。 描寫人物靜態， 可以從人物的身材、體型、衣著、容貌等方面選擇最能反映人物個性特點的地方來寫 。
展開想象法
采用展開想象法描寫人物肖像， 可以根據人物外貌的特點， 想象他的過去， 進一步說明人物具有這些外貌、衣著、打扮的原因；也可以根據人物外貌的特點， 想象他未來， 進一步塑造人物的形象 。 采用展開想象法描寫人物肖像， 要注意合理地想象， 即作者的想象要有依據 。 這樣， 讀者看了以后就會信服 。
比較描寫法
有比較才能有鑒別 。 所以比較是反映人物特點的一種好方法 。 采用比較描寫法， 可以寫出人物外貌與眾不同的地方， 這樣讀者看了以后就會留下深刻的印象；也可以寫出人物的神情、態度與別人不同的地方， 這樣可以充分反映人物的性格特點 。 要注意客觀地進行比較， 不要故意貶其他人 。
人物漫畫法
漫畫是用簡單而夸張的手法來描繪生活時事的圖畫 。 一般運用變形、比擬、象征的方法來達到尖銳的諷刺效果 。 在描寫人物肖像時， 有時對人物的某一特點進行夸第描寫， 以充分反映人物的性格特點， 往往能取到意想不到的效果 。 采用人物漫畫法時， 要注意夸攻得適當、合理， 這樣讀者看了有真實感 。 人物漫畫一般用于對人物的貶斥或諷刺 。
自我介紹法
要描寫自己， 首先要正確地認識自己， 既要看到自己的優點， 也要看到自己的不足 。 這樣自我介紹時， 就能做到實事求是描寫自己， 做到既不吹牛， 也不自卑 。 要正確認識自己， 還要知道別人怎樣看自己， 因此在平時要經常留心老師、父母、同學對自己的評價和議論 。 其次， 描寫自己要抓住自己的最主要特點寫 。 要對自己的過去進行回憶， 找出自己的優點和缺點， 然后抓住最主要的寫 。
1．起步作文的寫作
一年級學生的寫作訓練剛剛起步， 教師對寫作的指導必須具體、細致， 小學生寫作文的方法 。 比如在第一人稱記敘文寫作指導時， 教材里有這樣的一段引導語：
第一人稱敘述的是發生在作者身上的真實故事 。 當你敘述自己故事的時候， 可以用這里提供的學生作文作為模式 。
接著， 是寫作指導要點：
好的開頭告訴讀者你要敘述的事件 。 細節幫助讀者想象發生的事情 。

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