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五年級的作文以我的老師為題

小知識

五年級的作文以我的老師為題
"“衰敗”:我深知宋玉的悲傷、浪漫和優雅 ， 他也是我的老師 。 "-銘文
俗話說 ， 一日為師 ， 一生為父 。 太陽底下最神圣的稱號不一定是“尊師” 。 她——淺淺的、平易近人的微笑 ， 讓人感到幸福、舒服 ， 她那關懷的話語 ， 讓一束陽光射在心里 。 即使覆蓋著一萬層冰雪 ， 也可以是促進你進步的良藥 。 也許在學生的印象中 ， “闞然正 ， 臺亭生風”或者“四回春風 ， 幾回秋雨洗缺口”描述的是老師應有的品格 ， 但“惠心 ， 柔情”才是我老師的靈魂 。 "春天的蠶會織到死 ， 每晚蠟燭會哭泣 ， 燈芯會抽干" 。
黑板上粉筆肆意舞動 ， 凸起的尖土在空中飄飄蕩漾 。 她有激情的時候會眼神交流 。 這份工作的責任 ， 黑板上密密麻麻的筆記 ， 都讓人看起來很有威嚴 。 津津有味地講著 ， 依然如流水般流淌 ， 飽含真情 ， 讓人沉浸其中 。 課堂上無法掩飾的風采在她說話的方式中飛揚 。 她抑制不住寫作的流暢 ， 享受著智慧的結晶 。 就像“文章自然 ， 妙手勝 。 ”
她的笑容難以言表 ， 只能記著 。 也許她在課堂上回頭微笑 ， 就像春風和雨 。 當一個不完美的成就讓你的心情陷入低谷時 ， 她的鼓勵和一個令人興奮的微笑一定會讓你重拾信心 ， 取得新的成功 。 “千里歸來的歲月少了 ， 笑起來還帶著凌向梅 。 ”是的 ， 她 ， 也就是作為老師 ， 有這樣的魅力 。
不管是誰看到 ， 都會被人物的性格所驚艷！玩龍的話 ， 那種和你一樣漂亮的字體 ， 忍不住文筆流暢 ， 才華橫溢 ， 讓粉筆在黑板上翩翩起舞 ， 留下抑揚頓挫、鐵鉤的字體 。 如果你真的看到它 ， 你不僅會驚嘆 ， “板橋寫得像蘭 ， 是古代的！”
“讓你老公桃李滿滿 ， 廳前何必多花？”三寸臺 ， 三寸舌三寸筆 ， 三千桃李 ， 十年樹木 ， 十年風雨 ， 百根柱子！教書無課 ， 為人師表 ， 努力工作…任老師 ， 這是我的老師！
我上三年級的時候 ， 一個性格跟小孩子一樣的老師來我班 。 他又高又胖 ， 頭小又矮 ， 臉黑得像滿月 ， 鼻梁上戴著一副眼鏡 。 他說話幽默風趣 ， 所以我們親切地叫他董先生 。 這是我的英語老師 ， 董老師 。
我無法想象董先生三十多歲 ， 卻保持著孩童般活潑開朗的性格 ， 臉上每天都透著燦爛的笑容 。
有一次 ， 我去董先生的辦公室訂閱《英語周刊》 。 本來《英語周刊》是15元 ， 我就當15了 。 5塊錢 ， 我多拿了5毛錢 。 到了辦公室 ， 老師數錢 ， 笑著睜大眼睛和錢對我說:“這五毛錢是要我吃冰淇淋嗎？”我意識到自己多拿了5毛錢 ， 低著頭小聲說:“好吧！”老師又笑了:“我還給你玩 。 ”
【五年級的作文以我的老師為題】在課堂上 ， 董老師的教學方法靈活多變 ， 喜歡讓大家在課堂上玩游戲 ， 比如表演對話、短劇、快速答題等 。 其中 ， 課堂上做得最多的就是對話表演 ， 誰講得好 ， 演得好 ， 老師就表揚；誰發音不準 ， 老師會耐心糾正 ， 直到讀對為止 。 這樣增強了大家學習英語的興趣 ， 人們也不再覺得學習英語枯燥無味 。 為了讓我們的英語課更輕松更快樂 ， 董老師在教單詞的時候經常逗我們笑 ， 課堂氣氛一下子熱烈起來 ， 舉手發言的同學絡繹不絕 。 就連我這個平時上課不愛說話的人 ， 也忍不住高高舉起雙臂 。 最有趣的是他經常對我們這些十歲的孩子說“伸出你的小手” ， 讓我們覺得好舒服 ， 大家都是他的孩子 。
正是因為董老師有著珍貴的童心 ， 師生之間沒有距離 ， 才讓我們對每一節英語課充滿期待 。

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