老師謝謝您作文400字
篇一：老師謝謝您作文
【老師謝謝您作文400字】 今天是9月10日——教師節(jié)， 借此機(jī)會(huì)， 我想對(duì)孫老師說(shuō)聲：謝謝！是您把我從一個(gè)無(wú)知的孩子培養(yǎng)成了一個(gè)有文化、有修養(yǎng)的少年 。
您兢兢業(yè)業(yè)的工作， 用博大的愛(ài)滋潤(rùn)著我們這一顆顆幼苗 。
老師， 您還記得嗎？有一天晚上， 我在家寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候， 突然有一道難題困住了我， 我想了很久都沒(méi)找到答案， 于是我就向我的媽媽求救 。 可是， 媽媽也沒(méi)辦法明確的告訴我準(zhǔn)確的答案 。 探索的欲望驅(qū)使著我撥通了您的電話(huà)， 而此時(shí)已是深夜 。 當(dāng)時(shí)我還害怕打擾了您的休息， 而電話(huà)里您卻不厭其煩的將那道題詳細(xì)的給我講了一遍， 頓時(shí)讓我茅塞頓開(kāi) 。
時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落， 往昔的日子爬滿(mǎn)了蜘蛛的足印 。 它正在里面結(jié)網(wǎng)， 把每一天都?jí)m封起來(lái)， 唯有留在心底的這件事卻一層層的明晰 。
靜謐的天宇， 每顆星都有自己的軌跡， 那一顆顆比鉆石還璀璨的星星給夜晚帶來(lái)了數(shù)不出的美妙， 但是這其中若是少了那皎潔的月亮卻不順人意了 。 而您就是那輪明月， 為我們這些星星增添了光輝， 引領(lǐng)我們前行 。 老師， 再次說(shuō)聲：謝謝您！
篇二：老師謝謝您作文
您是辛勤的園丁， 您是天空， 我是小鳥(niǎo)， 您是大海， 我是貝殼；您像冬天里的一把火， 您像酷暑中的一片涼蔭， 您似母親一般， 把您全部的愛(ài)無(wú)私地送給了我們， 謝謝您， 老師 。
當(dāng)我們?cè)诓賵?chǎng)歡樂(lè)的.玩耍是， 您卻做在辦公室里認(rèn)真檢查的作業(yè)， 我們這些小樹(shù)苗在您的呵護(hù)下健康成長(zhǎng) 。 當(dāng)我們碰到困難時(shí)， 您在背后努力的支持著我們， 一直鼓勵(lì)我們， 讓我們要堅(jiān)強(qiáng) 。 當(dāng)我們?cè)谡n堂上回答問(wèn)題一直對(duì)自己沒(méi)信心時(shí)， 您讓我們勇敢的把手舉起來(lái)， 無(wú)論怎樣都要對(duì)自己有信心 。
在這個(gè)小小的教室里， 是您教會(huì)了什么叫責(zé)任， 教了我們多少的知識(shí) 。 我們考出了優(yōu)異的成績(jī)時(shí)， 您為我們高興， 您會(huì)為我們的不懂耐心的講解 。 多少次心中的漣漪被牽起 。
您總是無(wú)私無(wú)悔， 燃燒自己， 把光明留給大家， 您為我們付出的數(shù)也數(shù)不清， 有時(shí)我們還會(huì)抱怨您留的作業(yè)太多， 其實(shí)您也是為了我們好， 希望我們能做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人 。
您就像雨， 而我們是彩虹， 有了您才有我們， 您就是那人類(lèi)的靈魂的工程師， 我從心底大汗出一聲：老師， 謝謝您 。
篇三：老師謝謝您作文
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的下午， 太陽(yáng)懶洋洋的照在人的身上， 六年級(jí)6班外的窗臺(tái)上一排同學(xué)正在可憐巴巴的被罰抄， 有的站著、有的半蹲著， 有的活動(dòng)活動(dòng)著酸痛的關(guān)節(jié)， 接著又寫(xiě)了起來(lái)……
下午第三節(jié)班會(huì)， 您讓星期天做的報(bào)紙拿出來(lái)， 我一愣， 心想：慘啦！我的報(bào)紙還在媽媽的陽(yáng)臺(tái)上呢！我慌亂起來(lái) 。 這時(shí)， 您說(shuō)道：“沒(méi)有拿報(bào)紙的站起來(lái)”， 我慢吞吞的站了起來(lái)， 不敢面對(duì)您 。 您又說(shuō)道：“沒(méi)帶報(bào)紙的同學(xué)罰抄十二課文一遍” 。 我頓時(shí)感到眼前一團(tuán)漆黑， 這是我第一次受到這么嚴(yán)重的懲罰 。 于是， 放學(xué)之后， 我和其他沒(méi)有帶報(bào)紙的同學(xué)一起在教室外抄了起來(lái)
老師， 謝謝您！您給我的這一次刻骨銘心的懲罰， 讓我深深地認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤；老師， 謝謝您！您給我的一次人生的教導(dǎo)， 使我改正錯(cuò)誤、茁壯成長(zhǎng)；老師， 謝謝您！是您對(duì)我的這次批評(píng)， 讓我銘記在心 。 我以后要每天寫(xiě)完作業(yè)后， 檢查一下作業(yè)帶了沒(méi)有， 東西少拿了沒(méi)有， 還有什么要帶的等等， 這要慢慢地養(yǎng)成一個(gè)習(xí)慣 。
成敗在于細(xì)節(jié)， 從今天起， 我要從細(xì)節(jié)抓起， 從小事做起， 成為一個(gè)細(xì)心的“三好”少年 。
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