那朵花六年級作文
在我們平常的日常生活中 ， 說到作文 ， 每個人都必須熟悉 。 作文可以分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文) 。 還是對作文無能為力？以下是邊肖編的那朵花的六年級作文 ， 僅供參考 。 我們來看看 。
“啪！爸！哎！”賽場上傳來一陣掌聲 ， 這熱烈的掌聲是給我的 。 它只屬于我 。
這一切都是激勵我的花朵 ， 讓我不懼黑暗 ， 抬起頭 ， 努力工作 。
大概兩個月前 ， 我得到了一顆鳳仙花的種子 。 我拿了個花盆 ， 倒了土 ， 把種子埋在土里 。 希望它快快長大 ， 開出美麗的花朵 。 細(xì)小的雨滴滋潤著這顆種子 ， 溫暖的陽光沐浴著這顆種子 。
它茁壯成長 ， 并試圖把頭伸出泥土 。 那天晚上 ， 風(fēng)在吹 ， 窗戶像咆哮的獅子一樣吱吱作響 。 鳳仙花撐不住 ， 身體微微傾斜 。 或許 ， 他們會立刻低頭向大自然屈服 。 不 ， 它下來了！過了一會兒 ， 它又倔強(qiáng)地抬起頭 。 它挺直了身子 ， 昂著頭 ， 呼嘯的風(fēng)控制不住它 ， 于是它停止了無聊 。
看到這一切 ， 我心里大為震驚 。 一個月后 ， 我對鋼琴比賽有了新的看法...
做完作業(yè)后 ， 我坐在鋼琴凳上打開樂譜 。 戲演到一半時 ， 我發(fā)現(xiàn)一個“攔路者”向我撲來 。 練了一兩次發(fā)現(xiàn)還是坑坑洼洼的 ， 就怒關(guān)了分?jǐn)?shù) ， 不練了！
但是 ， 我心里有個聲音輕聲說:“想想鳳仙花 ， 它是怎么面對困難的？”我愣住了 ， 是的 ， 我只遇到了這么小的困難 ， 為什么不試著克服它呢？
我回到鋼琴旁 。 專心練 ， 有難度 ， 有放棄的欲望 ， 但是一想到鳳仙花 ， 就繼續(xù)練 。 美妙的音樂流過我的指尖 ， 每一個音符都是那么甜美 。
那天比賽的時候 ， 得到了老師們雷鳴般的掌聲 ， 我很激動！我感謝自己的毅力 。 正是因?yàn)樗?， 我才能成功！
【那朵花六年級作文】鳳仙花教會了我堅(jiān)持和克服困難！
推薦閱讀
- 進(jìn)入音頻世界小學(xué)六年級作文
- 如果我是校長，我會在六年級寫作
- 一起跑，六年級作文
- 美麗校園小學(xué)六年級作文
- 六年級寫一篇馬作文
- 現(xiàn)在的老人，幫不幫六年級作文
- 六年級作文第一次登臺
- 樹的作文是六年級的600字
- 小學(xué)六年級的作文:媽媽笑了
- 外世界六年級優(yōu)秀作文