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冰雪六年級作文

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冰雪六年級作文
在平淡的學習、工作、生活中，說到作文，我們當然熟悉 。 借助作文，我們可以提高語言組織能力 。 你知道如何寫好一篇作文嗎？以下是邊肖收集的六年級冰雪作文，僅供參考 。 歡迎閱讀 。
在雪山的深處，住著一位老婦人和她的孫子 。
奶奶，隔幾天就要走了 。 她會去附近的縣城買一些日用品...
一天，奶奶回來了，在門外說:“萌萌，奶奶回來了 。 快來幫奶奶開門！”萌萌邊走邊回應:“來吧 。 ”萌萌打開包，發現奶奶買了一件藍色的棉襖，她在那里喊道:“奶奶，你怎么知道我一直想要這件棉襖？”“萌萌，奶奶怎么會不知道你的心思呢？”奶奶回應...
萌萌穿上這件新棉襖，在雪地里跑著歡呼 。 萬一發生意外，她哥哥就跟著她 。 萌萌在那里堆了一個雪人，玩得很開心 。 奶奶此時在家，看著窗外漫天飛舞的雪花，眼皮不停地跳，總覺得會出事 。 看來奶奶的擔心要成真了 。 這時，萌萌并沒有感到危險 。 這時，他頭上的大雪球掉了下來 。 弟弟看到了，趕緊跑過去抱住妹妹 。 我哥哥被大雪球的邊緣壓碎了，萌萌倒在了一邊 。 過了一會兒，萌萌睜開眼睛，看到了此時的哥哥 。 他哭得沒有一滴眼淚...過了一會兒，他哥哥醒了，起來抱住了妹妹 。 “哥哥沒事，萌萌，別哭，只要他哥哥在，他哥哥會保護你不受任何傷害的 。 ”說完，他們一起回家了 。
從那以后，他們的兄弟姐妹整天過著簡樸的生活...
昨晚雪下得很大，今天中午終于放晴了 。 出門時，屋頂、樹木和地面都覆蓋著一層厚厚的白雪，仿佛戴了一頂沉重的白帽子 。 天地之間的世界也變成了粉妝玉潤的世界，非常壯觀 。
看到這一幕，我想堆雪人 。 所以他拉著本不情愿的妹妹，迅速準備了一些鏟子、水桶和堆雪人的工具 。
當我們來到院子時，我們開始變得非常忙碌 。 我和姐姐先用鐵鍬把很多雪鏟成一堆，然后戴上手套，想把雪堆整理成橢圓形做雪人 。 然而，拍攝雪堆并不像我們想象的那么簡單 。 我看到我們把雪堆拍的太平了一段時間，然后把雪堆拍的太好了 。 我們忙了很久，最后拍了雪人 。 我看著遠方，就像一座高高聳立的小山 。
這時，我覺得越來越冷，風在刺骨 。 于是我有了放棄的想法 。 我心想:“拍雪人的身體不容易 。 雪人的尸體很難全部完成！我還是回屋住舒服點 。 想到這，我轉身回屋 。 姐姐看出了我心里的想法，用諷刺的語氣對我說:“王艷，你現在走，你才是真正的逃兵！“姐姐的兩個字‘逃兵’深深地傷害了我，是的！我姐說的沒錯 。 沒有毅力怎么成功？如果我現在離開，我將是一個逃兵 。 我趕緊蹲下來捏了一個雪球扔向姐姐 。 雪球立刻在姐姐身上撒花:“誰想當逃兵，我不要！”姐姐笑著拿起雪球給我打電話 。 我玩了又玩了很久才開始回到正題 。
接下來我們想了想怎么堆雪人的頭，但是想不出幾個辦法 。 最后，我們討論了一個可行的辦法:首先，我們拿起一個小雪球，在雪地里來回滾動 。 當它比我們的身體小的時候，我們可以堆雪人的頭 。 但是一切都是想起來容易做起來難 。 我們先看到哪里的雪粘粘的，然后拿起一個小雪球，準備在粘粘的雪上滾，但是一開始問題就接踵而至 。 滾在雪地上的雪球，總是滾來滾去，破掉，反復幾次 。 最后，我們得到了一個解決方案 。 我們開始捏雪球的時候捏的很緊，滾的時候不容易碎 。 剛開始打滾的時候要蹲著，等好了可以稍微起來 。 最后雪人的頭滾得很好 。 我和姐姐一起把雪人的頭移到雪人的身上，用尺子把雪人的頭做成圓形 。 就這樣，雪人的輪廓出來了 。

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