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走到六年級學生的作文對花處

小知識

走到六年級學生的作文對花處
“墻角有幾個李子 ， 凌寒就不管了 。 ”在我們的校園里 ， 有那么多李子 ， 總是在寒風中盛開 。 每當我經過她挺拔的身影時 ， 一種敬佩之情油然而生 。
那也是一個冬天 ， 我們在考數學期末考試的時候 ， 題目很難 ， 同學們都在苦思冥想 。 我被一只雞和一只兔子堵在同一個籠子里 ， 無論怎么想 ， 都得不到結果 。
我盯著問題出神 ， 想著怎么解決 ， 空了會怎么樣 。 在我苦思冥想的時候 ， 一個想法浮現在我的腦海里:如果我先做其他問題 ， 我可能會有解決這個問題的想法 。
但是當我做完其他所有的題的時候 ， 還是一點頭緒都沒有 。 在思想的迷茫中 ， 我想放棄這個問題 。 我想:那就不要做這道題了 ， 空著 ， 扣一題分數 。 這時 ， 一顆梅子突然出現在我的腦海里 。 她面對著沙沙的風 ， 以她一生中最好的方式綻放 。
我突然意識到 ， 即使是一個梅子也可以持之以恒 ， 那我為什么要放棄呢？在花香的啟發下 ， 渾渾噩噩的大腦得到了解決問題的線索 ， 思維也清醒了 。
考完試 ， 我走過花園 ， 這些李子還在風中開放 ， 隨著寒風起舞 ， 那么堅強不屈 。 一陣北風吹來 ， 給我帶來一絲梅花香 ， 讓我陶醉 。 我甚至還低聲唱贊美梅花的歌 ， 走出校門迎接梅花香 。
從那以后 ， 我更喜歡梅 ， 不僅因為她的美麗 ， 還因為她不屈不撓的信念 。 菊花是花中隱士 ， 荷花是花中君子 。 所以 ， 梅 ， 我覺得這是花里透著剛正的衣架 。
【走到六年級學生的作文對花處】花兒總是凋零 。 但是 ， 我心中的李子 ， 總是在冰雪的映襯下怒放 ， 永不落敗 。

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