關(guān)于同學(xué)情的初中作文（通用3篇）
在我們平凡的日常里， 大家都嘗試過寫作文吧， 作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式 。 寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編為大家收集的關(guān)于同學(xué)情的初中作文（通用3篇）， 僅供參考， 希望能夠幫助到大家 。
同學(xué)情的初中作文1
回顧往首， 在各個階段的學(xué)習(xí)生涯中， 擁有著各種悲歡離合與酸甜苦辣；擁有著如同父母與子女的師生情， 也同樣有兄弟姐妹般的同學(xué)情 。
打鬧的兒童情
在幼兒園的時候， 腦子正處于萌芽階段， 在大腦的“辭?！崩锔緵]有同學(xué)這樣的字眼 。 有的只是打鬧的對象 。 這樣的認為也就造就了我們之間的無拘無束， 打打鬧鬧 。 因此也就免不了伙伴間的不和 。 當(dāng)我們生氣時也就幾個字：“不在和你一起玩了 。 ”到了現(xiàn)在想起來怪可笑的 。
無語的小提情
漸漸的， 我們已開始進入了九年義務(wù)教育之中的初級教育 。 我也就認識一群新朋友 。
在知識的積累中， 腦子里有了同學(xué)的初步概念――在同一屋檐下學(xué)習(xí)， 當(dāng)同學(xué)有困難的時候， 其余的同學(xué)去幫助他 。 在那時， 同學(xué)在我的眼中不過如此 。
此時的我正在學(xué)習(xí)怎樣拉“小提情”， 但， 每當(dāng)我拉響它時， 耳朵就忍不住搭下來， 仿佛不想聽到一切 。
畢業(yè)時， 我們打算去辦一個最后的午餐 。 可是， 老師們卻忙著做自己的事而先離開， 只留下八個字：“好好學(xué)習(xí)， 天天向上 。 ”而有些同學(xué)也相繼步老師們的后塵， 接二連三的消失在寬闊的眼簾中 。 留下的只有幾位同學(xué)， 大家也只不過是各吃各的零食， 這個畢業(yè)會就在無語的環(huán)境中渡過了 。
以后， 老師同學(xué)們的鄉(xiāng)間也只是淡淡一笑 。
悠揚的大提情
時間在一天天消逝；自己在一年年的成長 。 “拉提琴的技術(shù)”也有了很大的進步， 聲音是美妙絕倫 。 好快， 我進入了充滿活力的花季 。 “同學(xué)”這個詞也已基本成形：失敗后的安慰；痛苦時的幫助；災(zāi)難后的同情；離別后的悲痛……這些都是“大提情”所拉出來的美妙樂章 。 而成長的閱歷正在營建出一群群“精致的小蝌蚪”， 他們正在花季的樂譜上留下自己游過的足跡， 譜寫出一篇篇， 一首首悠揚而酣暢， 華麗卻樸實的歌曲， 在歌譜上等待著“大提琴”激情澎湃的演奏 。
同學(xué)情的初中作文2
“情”是每個人心中的一道光 。 父子情， 母女情， 爺孫情……在我記憶深處還深藏著一份同學(xué)情 。
上二年級時， 我還是一個活潑好動的小女孩， 整天丟三落四， 不是筆忘帶就是課本忘帶 。 這樣的我是不是很在乎？有一天我早晨起來的時候已經(jīng)七點半了， 我慌忙地穿起衣服褲子， 收拾書包去上學(xué) 。 發(fā)現(xiàn)在路上人都看著我笑 。 我想：“我怎么了， 為什么別人看見我都笑呢？”在我納悶的時候， 預(yù)備鈴響了 。 我似離弦的箭一般沖進學(xué)校 。 到教室的時候， 老師盯著我， 同學(xué)們哄堂大笑 。 我低頭一看， 哎呀， 衣服穿反了！我也不好意思地笑了 。 就這樣被同學(xué)笑了之后， 我又回到了從前的樣子 。 上課聽講， 下課打鬧 。 就在我們體育課上玩得正開心的時候， 天空中突然下起了傾盆大雨 。
到放學(xué)時間了， 大雨絲毫沒有要停的意思 。 沒辦法， 誰叫我又忘記帶傘了呢， 只能冒雨回去了 。 當(dāng)我正準備出去的時候 。 一只手拉住了我， 我轉(zhuǎn)頭一看， 原來是李佳同學(xué)， 他說：“你沒有帶傘嗎？”我點點頭 。 “那我送你去吧， 你這樣淋雨回去會成落湯雞的， 而且容易感冒， 你家在哪里， 我好認路 。 ”就這樣， 他把我拉進她的傘下 。 我心里感到一陣溫暖， 在同學(xué)面前我從沒有過這樣的感覺 。 路上， 我總覺得他的腳有點問題， 就問了一句：“你的腳怎么了， 為什么走路的樣子很奇怪？”他微微一笑， 回答道：“我小時候出過一場車禍， 所以腳才成了這樣 。 ”我們倆聊著聊著， 不知不覺就到了家門口， 媽媽邀請她在我們家吃中飯， 而她卻婉言謝絕了 。 說完， 她便邁著蹣跚的步伐， 默默地走了 。
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