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我的老師初中優(yōu)秀作文800字

小知識

【我的老師初中優(yōu)秀作文800字】我的老師初中優(yōu)秀作文800字
今生今世 ， 我作為一名學(xué)生 ， 不知聽了多少節(jié)課 ， 但其中有一節(jié)課恐怕我永生難以忘卻——在這節(jié)課里 ， 我是老師……
這個(gè)學(xué)期 ， 是六年級的最后一個(gè)學(xué)期了 ， 也是我們在母校的最后的一個(gè)學(xué)期了 ， 我們?nèi)缗R大敵的抓緊一分一秒的時(shí)間在復(fù)習(xí) 。 不知又從哪兒傳出一個(gè)消息：升學(xué)考試要考英語 。 由于種種原因 ， 我被班主任任命為本班的“英語老師” ， 即將開始我的“教學(xué)生涯” 。
當(dāng)日晚上 ， 我“肩負(fù)著革命的重任”的開始了“備課” 。 因?yàn)闃O有可能考英語書第七、八冊的內(nèi)容 ， 我決定 ， 從第七冊開始教 。 正好 ， 第七冊的內(nèi)容我已經(jīng)是“滾瓜爛熟”的了 。 不過 ， 這“漫漫其修遠(yuǎn)”的“備課路”也不是好走的 。 平時(shí)看著老師們在教案本、教科書上備課時(shí) ， 寫得“行云流水”一般 ， 似乎是那么那么簡單 。 而事實(shí)并非如此 ， 我盡管對音標(biāo)、單詞都極其熟練了 ， 但我仍恐將音標(biāo)哪個(gè)地方寫錯(cuò)了 ， 再者 ， 我知道大家對英語應(yīng)稱“極端菜鳥”（一竅不通） ， 所以 ， 我又得如同教一年級般從頭再來過 。 ——一頭扎進(jìn)《英漢字典》里 ， 把每個(gè)單詞、每個(gè)音標(biāo)、每個(gè)解釋寫得一清二楚 ， 以致最后甚至“無從下筆”（全部寫滿了） 。
午夜十二點(diǎn)的鐘聲過后 ， 我才進(jìn)入了那溫暖的被窩 ， 這也是我睡得最晚的一次 ， 當(dāng)我即將進(jìn)入夢鄉(xiāng)之時(shí) ， 我不由得由衷的感慨：人人都以為老師好當(dāng) ， 老師好當(dāng) ， 但實(shí)際上根本沒有幾個(gè)學(xué)生真正體會到老師每日的艱辛 ， 而我 ， 可能就是第一個(gè) ， 今天的“備課”我就已經(jīng)夠受了 ， 不知明天的教學(xué)情況如何 ， 真令人期待……
次日 ， 我早早的被媽媽叫起 ， 發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)接近“大熊貓”了 。 到校后 ， 便在黑板上抄起了今天將要學(xué)習(xí)的課文 ， 我感到這些單詞和句子似乎刻在了我的心里 。 此時(shí) ， 教室里的幾個(gè)同學(xué)也都目不轉(zhuǎn)睛的盯著黑板上的單詞和句子 ， 眼睛張得如電燈泡一般 ， 但眼神中仍透露出他們對這些單詞和句子的茫然 ， 這也更加堅(jiān)定了我的決心：不教好他們我決不罷休！
接著 ， 我要求沒有書的同學(xué)將黑板上的句子抄下來 ， 他們也出乎意料的聽話 ， 一個(gè)個(gè)都認(rèn)真地抄著 ， 我的心里似乎也讀懂了老師們的苦衷 。 然后 ， 我一個(gè)單詞、一個(gè)單詞地教 ， 一個(gè)句子、一個(gè)句子地教 ， 他們跟著我慢慢地走進(jìn)了“英語的大門” ， 跟著我認(rèn)真地讀著說著……我不由得因這聲音為之一顫：我不圖他們叫我一聲“老師” ， 更不圖什么“師生大禮”……我只希望他們都能成為祖國的棟梁……或許 ， 這也是廣大人民教師心中的底弦吧？
課后 ， 班主任用了十多分鐘的時(shí)間來表揚(yáng)我 ， 同學(xué)們也向我投來羨慕不已的`目光 。 但我覺得 ， 這十分鐘不是我需要的 ， 我希望同學(xué)們在以后得許許多多個(gè)十分鐘里更加努力 。 不要在長大以后去低吟：“少壯不努力 ， 老大徒傷悲” 。
這節(jié)課里 ， 我既是老師 ， 又是同學(xué) 。 作為同學(xué) ， 我學(xué)到了：教師這個(gè)職業(yè)是神圣而偉大的 ， 教師們就像一根蠟燭 ， 在微微燭火中讓自己燃燒著 ， 而在這根蠟燭身邊學(xué)習(xí)的人就是我們 。 老師們?yōu)榱俗鎳榱俗鎳慕逃聵I(yè)、為了祖國的明天 ， 為了我們……他們在自己的工作崗位上一干就是幾十年 ， 甚至一生！他們將自己的汗水揮灑在這兒 ， 他們將自己的青春、自己的活力、自己的愛 ， 甚至自己的一切都奉獻(xiàn)給了我們 ， 我們還有什么理由不努力學(xué)習(xí)呢？

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