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一年級成長的構成( 四 )

小知識


這是成長 ， 這是生活 ， 這是父母 ， 這是孩子 。
十五個春夏秋冬 ， 濃縮了生命的精華 。 當我回去品嘗我走過的腳印時 ， 我感到深深的感動 。
成長的足跡充滿了親情和牽掛 。 難忘回憶中的童年稚氣 。 圍著爸爸的脖子騎著玩 ， 靠在媽媽的腿上數著天上的星星 。 我睡覺時纏著他們講狼的故事 ， 半夜醒來 。 我鉆進媽媽的被窩 ， 讓她緊緊抱著 ， 生怕被它帶走 。 不會忘記 ， 生病時 ， 送到面前的一片藥丸 ， 一杯開水 ， 問候 ， 那是學生的細心呵護 。 更何況我不會忘記 ， 拿到成績的時候 ， 老師給我送來了喜悅和贊許的目光 ， 考試不及格的時候 ， 她給我送來了鼓勵的目光 ， 增加了我對抗挫折的勇氣 。 所有關心我的人都和我一起歡笑 ， 一起呼吸 。
生活中也有揮之不去、取之不盡的少年煩惱 。 我希望成為一只年輕的鷹 ， 有翅膀 ， 準備在我自己的自由世界里飛翔 。 當我提出自力更生的時候 ， 映入我眼簾的是父母的話“你還年輕 ， 等你長大” 。 無奈 ， 期待在這一次又一次的拒絕中 ， 看到成熟的希望 。 沉重的學習生活壓力讓我無法呼吸 。 我很想向老師提出減輕負擔的建議 ， 但是我做不到 。 胳膊扭不過大腿 。 小的時候怎么才能擰一把厲害的老師？我想反抗 ， 卻反抗不了 。 煩惱 ， 孤獨 ， 不解 ， 一直困擾著我 。
我的腳印里也充滿了艱難的抉擇 。 時間真的很寶貴 ， 可惜我浪費了時間 。 我上中學的時候 ， 同學們已經學會了“一寸光陰一寸金”的道理 ， 都在努力學習 。 只有我一個人還在浪費我的好時光 ， 每天在金庸的江湖和游戲里努力的活著 。 成績對誰都公平 。 當學生手里拿著沉甸甸的水果時 ， 我躲在角落里流著淚 ， 流著遺憾 ， 流著沮喪 。 老師告訴我:“勤奮勝于勤奮 。 只有付出 ， 才能收獲 。 如果你失敗了 ， 那就站起來 ， 做一個生活中堅強的人 。 ”我明白了這個道理 ， 于是我重新加入了學生的行列 ， 優異的成績讓我重拾信心 。 正確的選擇讓我更加明白 ， 人不能第二次掉在同一個地方 ， 否則你會摔得更慘 。
又苦又酸 ， 這是成長的足跡 。 她陪伴我走向成熟 ， 走過青春的四季 。
長大了——煩惱和快樂 ， 但更多的是被煩惱的矛盾所包圍 。 對于一個即將成為少女的女孩來說 ， 應該是天真無邪 ， 充滿幸福的 。 然而——我擔心的是一個雙面的我 。
在家里 ， 我想扮演一個好女孩的角色 ， 只有在外面沒有媽媽的地方 ， 才是我真正展示自己的世界 。 我長大了 ， 骨子里萌發了一種叫做活力的東西 。 但是 ， 我媽太憋悶了 ， 沒說出來 。 這種雙面的我讓我困惑 。 我不想再做一個紳士 ， 永遠做自己；但我媽一直以有我這樣的女兒為榮 。 但是 ， 心里有一種說不出的難過…
每次出門前 ， 我媽總是嘮叨:女生要有座式 ， 站著要有座式 ， 不要大聲笑 ， 遇到熟人打個招呼...其實這一切我都聽透了 ， 幾乎可以倒著背 。 我媽只是“套路” ， 重復而已 。 但這些 ， 在我看來 ， 都是在給我真實的外表披上一層假外衣 。 只有外面 。 沒有媽媽的約束 ， 我可以和同學一起放聲大笑 ， 盡情跳舞 ， 隨意唱歌……盡情享受自由成長的喜悅 。 街上的路人雖然看到了 ， 卻感嘆我們這些少年瘋了 ， 不守規矩 。 但是這些不能阻止我們 ， 我們仍然在享受我們的樂趣 。
【一年級成長的構成】我是什么樣的我:我媽的好姑娘？朝氣蓬勃的少年？還是路人眼中的瘋丫頭？不 ， 我就是我 。 我不用隱藏自己 。 我是一個精力旺盛的少年 。 我不再受大人控制了 。 我已經長大了 。 以后 ， 不 ， 從現在開始 ， 在家里 ， 我安靜但不死板；在外面 ， 我精力充沛但不瘋狂 。 這是另一個雙面的我 ， 但我愛這個我 ， 這個雙面的我 。

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