【女兒為第一天的敘事作文樹立了榜樣】女兒為第一天的敘事作文樹立了榜樣
昨晚我奶奶從幼兒園接我侄女 ， 夢見回家 。
女兒有一個小老師的姿勢在玩 ， “來 ， 萌萌！我姐給你出幾道數(shù)學題 ， 20以內！”“現(xiàn)在還在10以內 。 走吧！”侄女直接降低了標準 。
侄女是班里最小的孩子 ， 比她大一歲的孩子學習拼音和計算都比較困難 。 另外 ， 侄女是個很自由好動的孩子 ， 學習上不太放心 。 因此 ， 當我女兒來找我姐姐時 ， 她總是主要通過學習來指導她 ， 給她講故事書 ， 教她寫、畫和解決數(shù)學題 。 ...
“我姐做數(shù)學題的時候 ， 你們一起完成你們的口算卡！”媽媽提醒我 。
“我知道 ， 來萌萌和我妹妹一起做 ， 看看誰先完成 ， 誰是對的 。 ”
“哦！萌萌 ， 你不需要扳手來指一個數(shù)字 。 記住大數(shù)字再數(shù)十進制不是很快！”我女兒一邊說話一邊給萌萌演示 。
受姐姐的啟發(fā) ， 侄女順利完成了 。
“讓我姐再教你寫拼音！我從來沒寫過作業(yè) ， 也不敢上幼兒園 。 ”(萌萌害怕學習 。 )奶奶擔心的說道 。
女兒給妹妹找了拼音 ， 教她寫字:
ā、á、ǎ、à
ō、ó、ǒ、
ē、é、ě、è
ī、í、ǐ、ì
ū、ú、ǔ、ù
ǖ、ǘ、ǚ、ǜ
這是老師教的拼音 ， 我侄女剛開始寫 。 “萌萌 ， 寫和讀！趕緊記住這個 。 ”女兒聽了媽媽的話 ， 平時寫英語但不讀的女兒 ， 很快就大聲地讀起來寫起來 ， 以示榜樣 。 外甥女還用手、眼、口、腦寫拼音 ， 明顯比上次好 。
今天女兒異常高效 。 她不需要媽媽一件接一件的提醒她 。 她寫作業(yè)很快 ， 背誦課文也很快 。 彈古箏沒有廢話 。 今天是完成作業(yè)最經(jīng)濟的時候 。 這種情況可以長期持續(xù) 。 首先 ， 我女兒學習效率高 ， 為萌萌樹立了榜樣 。 第二 ， 在女兒的引導下 ， 侄女會逐漸對學習產(chǎn)生興趣 ， 對自己有信心 ， 一舉兩得 。
教育中經(jīng)常提到父母應該為孩子樹立榜樣 。 其實孩子也起到了表率作用 。 人生的教育機會很多 ， 家長要好好利用 。
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