老師 ， 是一個多么沉重、令人尊敬的名詞！老師身上擔(dān)負(fù)著教育祖國未來希望的責(zé)任 ， 他們帶領(lǐng)著我們前往康莊大道 ， 他們教導(dǎo)我們爬上成功階梯 ， 他們……光陰似箭 ， 到了今天 ， 老師這個名詞已不再陌生 ， 但教導(dǎo)我的大多數(shù)老師于我而言是老師 ， 也只是老師 ， 而鴨子港中學(xué)周揚(yáng)老師 ， 您于我而言不僅是老師 ， 更是朋友 。
在剛進(jìn)這所學(xué)校時 ， 我就聽很多人說您的“傳奇” ， 在“傳奇”里您就是一位特別嚴(yán)厲 ， 讓學(xué)生特別害怕的老師 ， 我也一直認(rèn)為您就是這樣的人 。 直到和您接觸 ， 我才發(fā)現(xiàn) ， “傳言不可盡信啊……”
當(dāng)我第一次看見您時 ， 那張“娃娃臉”總讓我有種您很年輕、稚嫩的錯覺 。 直到我和您第一次接觸時 ， 我才明白那并不是我的錯覺 。 您在課堂上真的很幽默 ， 枯燥乏味的歷史也變得生動有趣 ， 讓課堂上一向死氣沉沉的氛圍也活躍起來 。 但玩笑是開玩笑 ， 對于傳授知識您可沒有半點(diǎn)馬虎 。 這種時候才真正體現(xiàn)了您的嚴(yán)厲所在 ， 這才符合傳說中的您 ， 學(xué)習(xí)要一絲不茍 ， 活躍氣氛也不能忘 ， 這一點(diǎn)很少有老師能做到 。
在課堂外的您 ， 更是老師中特殊的 。 這時您和我們相處不像師生 ， 更像一群頑皮的孩子 。 我可以和您在一起聊著閑話 ， 沒大沒小的 ， 從未有過和老師在一起聊天的拘謹(jǐn) ， 而是特別的輕松、愉快 ， 您也能憑著比我們更豐富的閱歷在我們迷惘時、困惑時 ， 像朋友一樣的幫助我們 ， 讓我們和您的心靈之間有了交流 ， 更加了解對方 。 您在生活中會洞察我們的心思 ， 以一種適合現(xiàn)在學(xué)生和老師相處的方式與我們共同學(xué)習(xí)、交流 ， 就像朋友一樣 。
您其實(shí)還有點(diǎn)小懶 ， 但也只是在生活中事情上懶一懶而已 ， 這樣的習(xí)慣不但不會讓我們討厭 ， 反而讓我覺得更加真實(shí) ， 讓我在您身上看到了一種不一樣的感覺 ， 也許是看慣了一絲不茍的“木臉”老師吧？您在課堂上的幽默、工作上的認(rèn)真、課堂外的知心朋友 ， 都是如此的不一樣 。
其實(shí) ， 您和我相處的時間并不算多長 ， 也許一年之后 ， 我離開了這所學(xué)校 ， 您繼續(xù)教育著一屆又一屆的學(xué)生 ， 隨著時間的淡去 ， 您也許早就忘了當(dāng)年的“豆絲兒”了 ， 但對于我來說 ， 卻早已將您深深烙在心里 。
每一個時代 ， 人與人之間相處的模式都不一樣 ， 以前的生活和現(xiàn)在的生活是天壤之別 ， 從而導(dǎo)致以前和現(xiàn)在的青少年的心理不同 。 大多數(shù)的老師雖有幾十年的經(jīng)驗(yàn) ， 卻被學(xué)生們一提起便覺得厭煩 ， 他們不愿讀書 ， 更討厭教育他們的老師 。 但您不同 ， 您找到了一種適合現(xiàn)在師生相處的模式——不僅是師生 ， 更是朋友 ， 您懂得通過心靈之間的溝通交流來了解我們的心理 ， 這是我最敬佩的一點(diǎn) 。
【初二師長如友作文】當(dāng)然 ， 我更喜歡您的幽默 ， 平易近人的性格 。 您如果知道我是在寫您的話 ， 應(yīng)該會很驚訝吧 ， 我其實(shí)真的不想用“您”來寫 ， 而是用“你” ， 但又覺得用“您”更能表達(dá)我對“您”的尊敬之情 。 我是個不喜歡玩煽情的人 ， 此時此刻我只想寫文章表達(dá)我的感情 ， 我真心希望在幾年甚至十幾年后 ， 我遇見您 ， 您還記得我……
老師 ， 他們值得我們?nèi)プ鹬?、敬?， 他們付出了很多——時光、精力……只為了我們這群頑皮的猴孩子 ， 他們不需要也不奢望我們?nèi)セ貓笏麄?， 唯一只希望我們能用成績來證明他們的努力沒有白費(fèi) 。 我知道時光不能停留在某一刻 ， 只奢望所有偉大的老師們能教育出更優(yōu)秀的學(xué)生 ， 在這時光飛逝中能實(shí)現(xiàn)自己職業(yè)的價值 ， 不枉費(fèi)辛勞的一生 。 更希望您能繼續(xù)幽默、開心下去 。 在此 ， 我想對各位老師說：“謝謝你們！謝謝！你們辛苦了！”
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