路標(biāo)初二作文
無論有多少荊棘 ， 還是有多少荒漠 ， 路標(biāo)就在你身旁 ， 需要用細(xì)心尋訪 。 要想走出迷途 ， 請(qǐng)學(xué)著標(biāo)記前方 ， 那是智慧的延長(zhǎng) ， 那是成功的方向……——題記
“請(qǐng)同學(xué)們準(zhǔn)備一本小冊(cè)子 ， 把自己做錯(cuò)的題目依次抄寫在上面 ， 同時(shí)將正確的答案寫在相應(yīng)的題目旁 ， 課后再多次練習(xí)……”數(shù)學(xué)老師面帶威嚴(yán)地站在講臺(tái)上 ， 他正大聲地提醒著我們 。
下課的鈴聲劃破了校園 ， 安靜的教室頓時(shí)像沸騰的火鍋一樣熱鬧起來 。 我有些煩悶了 ， 每天都會(huì)聽到這些話 ， 不明白老師要求我們這樣做的目的究竟何在 ， 做錯(cuò)的數(shù)學(xué)題重做一遍不就得了 ， 非得用冊(cè)子將錯(cuò)題重抄寫一遍 ， 注明正確答案 ， 然后重做幾遍 ， 這不就是浪費(fèi)資源 ， 浪費(fèi)時(shí)間嗎？這樣想著 ， 我將書本“啪”地一聲合上 ， 人便像脫韁野馬一般奔出了教室 ， 毫不理會(huì)老師布置的任務(wù) ， 毫不在意其他同學(xué)還在那孜孜不倦地做任務(wù) 。
就這樣 ， 時(shí)間在我的指縫間穿梭 ， 在我不經(jīng)意中溜走 ， 而我則愜意地享受著從這個(gè)小任務(wù)里擠出來的美好時(shí)光 。
很快 ， 一個(gè)月過去了 ， 考試給正沉迷于歡樂中的我送來了戰(zhàn)書 。 教室里 ， 那種緊張的氣氛也一下就提了起來 。 同學(xué)們都爭(zhēng)分奪秒地加緊學(xué)習(xí) 。 如花兒吮吸來之不易的春雨一般 ， 那樣的專注 ， 那樣執(zhí)著 ， 那樣富有激情 。 我也卯足了干勁 ， 像上了令的發(fā)條一樣加入到備考洪流當(dāng)中 。
這天 ， 我見同桌不緊不慢地從桌子里拿出數(shù)學(xué)書和一本小冊(cè)子 。 我知道 ， 迂腐的同桌和其他同學(xué)一樣按老師要求準(zhǔn)備了錯(cuò)題集 。 我不禁暗暗竊喜 ， 讓她們都做無用功吧 ， 我獨(dú)占鰲頭的機(jī)會(huì)終于來了 ， 遐想間我仿佛看見成功在向我招手……
幾星期后 ， 考試向我們伸出了它那修長(zhǎng)的雙臂 。 幾堂考試下來 ， 我有些飄飄然 ， 似乎一切都在我的掌控之中 。
考試最后科目——數(shù)學(xué) 。 當(dāng)看到試卷的那一刻 ， 我傻眼了 。 生活啊 ， 總是在我最春風(fēng)得意的時(shí)候給我當(dāng)頭一棒 ， 滿滿的自信霎時(shí)煙消云散 。 那一個(gè)個(gè)似曾相識(shí) ， 但僅僅是一面之緣的數(shù)字、符號(hào)正面帶譏誚地望著我 ， 心中的悔恨頓時(shí)壓得我喘不氣來 。 考場(chǎng)里靜悄悄的` ， 靜得只聽到筆在紙面上書寫的“沙沙”聲音 。 有些同學(xué)似乎找到解答方法 ， 臉上露出會(huì)心的笑容 。 這個(gè)時(shí)候 ， 我深知 ， 我完了 。
【路標(biāo)初二作文】 過了幾天 ， 數(shù)學(xué)老師又如平時(shí)一樣站在講臺(tái)上 ， 只是從他嘴里說出來的不再是如何解數(shù)學(xué)題 ， 而是一張讓我傷心欲絕的數(shù)學(xué)成績(jī)單 。 某某同學(xué)96分 ， 某某同學(xué)87分……某某同學(xué)32分 ， 這就是我的分?jǐn)?shù) 。
那時(shí) ， 我這才深刻地意識(shí)到老師當(dāng)初讓我們準(zhǔn)備小冊(cè)子的目的：他這是在給在大漠中迷失方向的我們準(zhǔn)備路標(biāo) 。 而我自己卻把它給活生生地扔掉了 。
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