綜合素質(zhì)評價是高校招生錄取的重要參考 。高校根據(jù)學校辦學特色和人才培養(yǎng)要求，制定科學規(guī)范的高中學生綜合素質(zhì)評價使用辦法，在招生章程中明確，并提前向社會公布，評價結(jié)果作為招生錄取的重要參考 。在考生分數(shù)相同時，可作為優(yōu)先錄取和優(yōu)先安排專業(yè)的依據(jù) 。
綜合素質(zhì)評價內(nèi)容分為思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術(shù)素養(yǎng)、社會實踐、自我認識與生涯規(guī)劃六個方面 。
【揚州綜合素質(zhì)評價在高校招生錄取中有何作用】
思想品德主要考察學生在愛黨愛國、理想信念、誠實守信、仁愛友善、責任義務(wù)、安全防范等方面的認知與表現(xiàn) 。
學業(yè)水平主要考察學生各門課程基礎(chǔ)知識、基本技能掌握情況以及運用知識解決問題的能力等 。
身心健康主要考察學生的健康生活方式、體育鍛煉習慣、身體機能、運動技能和心理素質(zhì)等 。
藝術(shù)素養(yǎng)主要考察學生對藝術(shù)的審美感受、理解、鑒賞和表現(xiàn)的能力 。
社會實踐主要考察學生的創(chuàng)新素養(yǎng)和在社會生活中動手操作、勞動技能、體驗經(jīng)歷等情況 。
自我認識與生涯規(guī)劃主要考察學生加強自我認知、樹立專業(yè)志向、學會選擇課程、實現(xiàn)主動發(fā)展等情況 。
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