“雙減”之下 ， 如何提高孩子的作業(yè)效率江蘇教育家長(zhǎng)微課直播觀看入口
直播時(shí)間：今天(9月8日)18:50
直播入口：江蘇教育頻道【“雙減”之下，如何提高孩子的作業(yè)效率江蘇教育家長(zhǎng)微課直播觀看入口】
主講人：南京市拉薩路小學(xué)校長(zhǎng)嚴(yán)瑾
新學(xué)期伊始 ， “雙減”政策已在全國(guó)開(kāi)始實(shí)施 。在江蘇“雙減”試點(diǎn)城市南通 ， 孩子們的校園生活迎來(lái)了新變化 。走訪當(dāng)?shù)匦@可以看到 ， 小學(xué)低年級(jí)孩子在課后2個(gè)小時(shí)接受音樂(lè)、美術(shù)等藝術(shù)熏陶 ， 小學(xué)高年級(jí)孩子則完成當(dāng)天的作業(yè) ， 接受老師的面對(duì)面批改 。完成作業(yè)后 ， 孩子們可以閱讀經(jīng)典、體育鍛煉、科學(xué)探究 ， 享受快樂(lè)的校園生活 。
作業(yè)減量“不回家” ， 這大大節(jié)省了家長(zhǎng)的時(shí)間和精力 ， 但是仍有不少家長(zhǎng)擔(dān)心 ， 作業(yè)多少只是一方面 ， 要是孩子還是跟原來(lái)一樣 ， 寫(xiě)作業(yè)拖拉怎么辦?
“雙減”之下 ， 如何提高孩子的作業(yè)效率?孩子磨蹭背后的原因是什么?如何針對(duì)不同原因采取不同的對(duì)策?本期節(jié)目搶鮮看——
01、經(jīng)歷了一天的學(xué)習(xí) ， 如何幫孩子適度放松
02、孩子能力有差異、動(dòng)力顯不足 ， 家長(zhǎng)該怎么做
03、“21天法則” ， 讓孩子養(yǎng)成良好作業(yè)習(xí)慣
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