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鄭日昌如何培養(yǎng)良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣微信觀看入口

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由北京師范大學(xué)教授博士生導(dǎo)師鄭日昌和北大清華的學(xué)生一起談良好的家庭環(huán)境，科學(xué)高效學(xué)習(xí)方法對(duì)中小學(xué)生的性格和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響!中小學(xué)應(yīng)如何用擴(kuò)散思維和歸類記憶學(xué)習(xí)法提高學(xué)習(xí)效率等內(nèi)容!希望切莫錯(cuò)過(guò)這次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì) 。
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培養(yǎng)學(xué)生做作業(yè)時(shí)獨(dú)立思考和自主探究的習(xí)慣
最重要的學(xué)習(xí)莫過(guò)于學(xué)會(huì)學(xué)習(xí) 。培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立的學(xué)習(xí)能力，我個(gè)人認(rèn)為是件特別重要的事情，應(yīng)該有意識(shí)的從小抓起，從學(xué)生的日常活動(dòng)中做起，對(duì)父母不依靠，再到學(xué)習(xí)中，對(duì)老師不依賴，讓學(xué)生自主去做 。“授人以魚(yú)，不如授之以漁 。”培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)也是這個(gè)道理 。平時(shí)，要落實(shí)檢查學(xué)生的好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)學(xué)習(xí)，這是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和自主探索習(xí)慣的重要環(huán)節(jié) 。在做作業(yè)方面，讓學(xué)生自己獨(dú)立地完成，即使有不會(huì)做的題目，也不要急于給學(xué)生答案 。我們只是給學(xué)生理清思路，啟發(fā)孩子多思考幾種可能性，讓學(xué)生自己養(yǎng)成獨(dú)立思考和自主探究的好習(xí)慣 。

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