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臨高大波村大波一隊(duì)核酸采樣現(xiàn)場 。林珊琦 攝
■ 陳其枚
“哇哇哇……”8月12日中午，我正在臨高縣臨城鎮(zhèn)大波村大波一隊(duì)核酸采樣點(diǎn)進(jìn)行信息登記工作時(shí) ， 突然聽到背后傳來一陣孩子的哭鬧聲 。
我是臨高瀾江幼兒園園長，應(yīng)臨高縣教育局號(hào)召，我主動(dòng)請纓，從8月8日開始，在這一點(diǎn)位上負(fù)責(zé)信息登記工作 。
孩子的哭聲在我意料之中 。當(dāng)我看著年輕的媽媽抱著兩三歲的孩子來到采樣點(diǎn)時(shí)，心里就有了預(yù)警信號(hào) 。身為幼師，關(guān)注孩子是我的職業(yè)天性 。我清楚，面對核酸檢測時(shí)，孩子如果不了解情況，很容易感到焦慮 。
因此，成為“大白”后 ， 我總會(huì)下意識(shí)更多關(guān)注他們，并用不同的方式鼓勵(lì)孩子們進(jìn)行核酸檢測 。
來點(diǎn)位工作5天，我見到不少這樣的孩子 。如果不能使用正確的方法讓孩子張口的話，他們很容易在驚慌中咬斷棉棒 ， 非常危險(xiǎn) 。
“你是奧特曼嗎？奧特曼要相信光哦！”“你最勇敢啦！”身旁，我們園里的中班教師林珊琦已經(jīng)開始對著孩子施展各種安慰方法 。雖然我們的臉被口罩和防護(hù)面屏擋住了，但是我知道 ， 她一定和我一樣使勁兒綻放笑容 。
為了保持1米距離 ， 很多孩子在登記信息后，需要一個(gè)人走到醫(yī)護(hù)面前進(jìn)行核酸采樣 。如果個(gè)別孩子有些焦慮 ， 我們會(huì)找機(jī)會(huì)提示家長，并且告訴他們可以在回家后，給孩子做一些心理預(yù)設(shè)，比如，講解核酸采樣的操作過程，觀看動(dòng)畫科普等等 。
令人開心的是 ， 有位媽媽第二次來做核酸檢測時(shí)，告訴我，她的孩子不僅不怕核酸檢測了，還開始當(dāng)起了“小老師” ， 教爸爸媽媽如何配合醫(yī)護(hù) 。
隨著工作的推進(jìn)，我們也想增加一些“花樣” 。林珊琦老師擅長繪畫，所以8月11日工作結(jié)束后，我和她一起商量，如何通過繪畫的方式，增加防護(hù)服的趣味性，讓防護(hù)服在孩子眼中沒有那么“可怕”，也可以讓來做核酸檢測的人能感到有所放松 。
經(jīng)過一番創(chuàng)作，珊琦老師用黑色記號(hào)筆，在防護(hù)服上畫了醫(yī)護(hù)人員Q版形象，同時(shí)為這些圖畫配上“親，來做核酸啦”“臨高加油”“臨高必勝”等不同文字 。
畫上之后，醫(yī)護(hù)們很喜歡，排隊(duì)的村民還夸獎(jiǎng)“畫得專業(yè)”，并把我們的防護(hù)服指給孩子看 。看著大家的笑臉 ， 我知道我們的目的達(dá)到了 。我希望，無論是孩子，還是我們這些大人，都可以勇敢面對疫情！
【孩子別怕！你最勇敢】（講述時(shí)間：2022.8.13 見習(xí)采訪人員李豌整理）
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