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90后家長(zhǎng)也“卷”不動(dòng)了,幼兒園中秋節(jié)讓交燈籠,一個(gè)比一個(gè)敷衍


90后家長(zhǎng)也“卷”不動(dòng)了,幼兒園中秋節(jié)讓交燈籠,一個(gè)比一個(gè)敷衍

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90后家長(zhǎng)也“卷”不動(dòng)了,幼兒園中秋節(jié)讓交燈籠,一個(gè)比一個(gè)敷衍

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文/小雪媽媽
以前家長(zhǎng)送孩子去幼兒園,那是家里面沒有人“管孩子”送去幼兒園父母落個(gè)清凈,孩子也有人幫忙照顧 。
但是隨著對(duì)孩子教育的重視程度,現(xiàn)在從孩子上幼兒園父母就很在意,挑選幼兒園都是挑選經(jīng)驗(yàn)豐富,師資力量強(qiáng)的 。
90后家長(zhǎng)也“卷”不動(dòng)了,幼兒園中秋節(jié)讓交燈籠,一個(gè)比一個(gè)敷衍

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但是隨著幼兒園層出不窮的“家庭作業(yè)”,很多年輕父母也扛不住了,各式各樣的手工作業(yè)讓家長(zhǎng)們應(yīng)接不暇,態(tài)度上也越來(lái)越敷衍 。
幼兒園中秋節(jié)讓交燈籠作業(yè),家長(zhǎng)們一個(gè)比一個(gè)敷衍
90后這一代家長(zhǎng)真的挺不容易的,扛著沉重的房貸 , 還要兼顧著孩子的成長(zhǎng)教育,本以為上幼兒園自己能輕松,可不想幼兒園一點(diǎn)也不讓父母閑著 。
90后家長(zhǎng)也“卷”不動(dòng)了,幼兒園中秋節(jié)讓交燈籠,一個(gè)比一個(gè)敷衍

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就說“手工作業(yè)”,這是小孩子能完成的嗎?如果說是老師教孩子,用紙疊個(gè)飛機(jī)、小船,那也算是增強(qiáng)孩子的實(shí)踐能力了,可是像燈籠這種物品,孩子哪里完成得了 。
家長(zhǎng)心里面也清楚,其實(shí)很多“手工作業(yè)”,就是給家長(zhǎng)準(zhǔn)備的 。那做父母的也不容易,手工作業(yè)要非常認(rèn)真去對(duì)待,隨便糊弄了,孩子去到幼兒園被老師批評(píng),而且別人家孩子都被老師夸獎(jiǎng),孩子會(huì)非常失落,爸爸媽媽在孩子心中的偉大形象也會(huì)衰落 。
90后家長(zhǎng)也“卷”不動(dòng)了,幼兒園中秋節(jié)讓交燈籠,一個(gè)比一個(gè)敷衍

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可是90后的家長(zhǎng)們真的還“卷”得動(dòng)嗎?這不一所幼兒園中秋讓家長(zhǎng)做燈籠,本以為會(huì)是一個(gè)大型展覽秀,可實(shí)際上家長(zhǎng)們做的一個(gè)比一個(gè)敷衍 。
有的家長(zhǎng)直接拿家里面的塑料瓶,在里面放一個(gè)“燈泡”,再系上一個(gè)中國(guó)結(jié),這就是一個(gè)簡(jiǎn)易版的燈籠了,對(duì)此網(wǎng)友們也是吐槽:還能再敷衍點(diǎn)嗎?
90后家長(zhǎng)也“卷”不動(dòng)了,幼兒園中秋節(jié)讓交燈籠,一個(gè)比一個(gè)敷衍

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第二位家長(zhǎng)就更有才了,一根筷子裹上紅紙,一個(gè)大蒜綁上絲帶,別說就這個(gè)樣子,看起來(lái)還真的像是個(gè)燈籠 , 但從孩子一眼嚴(yán)肅的表情來(lái)看,這個(gè)手工作業(yè)還是有些不滿意 。
【90后家長(zhǎng)也“卷”不動(dòng)了,幼兒園中秋節(jié)讓交燈籠,一個(gè)比一個(gè)敷衍】第三位家長(zhǎng)也是夠敷衍的 , 一個(gè)紅色的水桶,放了一個(gè)白色燈泡 , 這就打算讓孩子拿到幼兒園去?怕不是被同學(xué)們笑話了 。
90后家長(zhǎng)也“卷”不動(dòng)了,幼兒園中秋節(jié)讓交燈籠,一個(gè)比一個(gè)敷衍

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當(dāng)然了,以上這些都是玩笑話,其實(shí)家長(zhǎng)是最能理解家長(zhǎng)的,不怪父母不配合,實(shí)在是家長(zhǎng)們工作忙沒時(shí)間,再加上手工作業(yè)有些頻繁,實(shí)在是有心無(wú)力 。
幼兒園布置作業(yè),要考慮到家長(zhǎng)的情況
小雪媽媽也是深有體會(huì),就拿“手抄報(bào)”來(lái)講 , 孩子七天的假期三張語(yǔ)文手抄報(bào)、三張數(shù)學(xué)手抄報(bào),還有三張英語(yǔ)手抄報(bào),語(yǔ)文英語(yǔ)還能夠理解 , 數(shù)學(xué)手抄報(bào)真的是不能理解 。
90后家長(zhǎng)也“卷”不動(dòng)了,幼兒園中秋節(jié)讓交燈籠,一個(gè)比一個(gè)敷衍

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再說回幼兒園階段,很多手工作業(yè)并不是孩子能完成的,表面是讓孩子和家長(zhǎng)一起完成 ,可實(shí)際上孩子真的參與進(jìn)來(lái)了嗎?
有時(shí)候幼兒園也要考慮下家長(zhǎng)們的感受,本身家長(zhǎng)們都忙著上班,工作壓力也挺大的,如果老師能帶著孩子完成的任務(wù),就不要再教給父母 。

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