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1、讓孩子做主 。要讓孩子明白作業(yè)是他自己的事情，誰的事情誰就有權(quán)力做主，比如什么時(shí)候開始寫，先寫什么后寫什么 ， 寫多長時(shí)間休息一會兒，凡是跟作業(yè)相關(guān)的事情都要讓孩子做主 。
2、善用定時(shí)器 。定時(shí)器可以幫助孩子更好的分配時(shí)間 ， 把寫作業(yè)與休息有節(jié)奏的穿插進(jìn)行 。孩子對時(shí)間還沒有很好的感知 ， 本來定的是寫30分鐘休息5分鐘 ， 結(jié)果還沒到20分鐘孩子就累了，這時(shí)有個(gè)定時(shí)器在，孩子能及時(shí)看到還剩多少時(shí)間，他心里就有數(shù)了再堅(jiān)持一會兒就到時(shí)間了，這也鍛煉了孩子的毅力和延遲滿足能力 。
3、給孩子支持 。一是孩子寫累了，休息的時(shí)候可以喝一杯牛奶、吃點(diǎn)水果補(bǔ)充點(diǎn)兒能量，二是提前跟孩子說遇到了困難可以隨時(shí)求助爸爸媽媽 。
【怎么引導(dǎo)孩子獨(dú)立寫作業(yè)，如何讓孩子獨(dú)立寫作業(yè)】4、巧設(shè)娛樂點(diǎn) 。把做作業(yè)和娛樂活動有機(jī)結(jié)合起來 ， 和孩子一起安排寫作業(yè)時(shí) ， 可以跟孩子定一個(gè)寫完后的娛樂活動 ， 比如一起去附近公園玩，在家玩會兒游戲、看會兒動畫片或是和其他小朋友出去玩輪滑、打球之類的同伴活動 。
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