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1、給孩子多點(diǎn)鼓勵,增強(qiáng)對新環(huán)境的適應(yīng)能力:有位學(xué)生不太會洗衣服,每逢周末總是把臟衣服帶回家,這種表現(xiàn)時時遭到同學(xué)們數(shù)落,背后常常議論她,認(rèn)為她嬌氣,些看不起她,也不愿幫助她,使她感到十分孤獨(dú),不想在學(xué)校再住下去 。父親了解情況后,沒有責(zé)怪她,而是自己以身作則,幫她一塊用手洗衣服,不再用洗衣機(jī) 。原來孩子母親去世早,父親工作忙,家里都是電氣化,不需要孩子用手洗衣服,久而久之就造成了這種狀況 。同學(xué)們的數(shù)落雖然有些不愉快,但是卻給這位父親敲起了“警鐘”,他認(rèn)識到孩子將來不能一直靠家庭,而應(yīng)該獨(dú)立,于是他到學(xué)校和同學(xué)們講清了自己做父親的也沒有盡到責(zé)任,希望同學(xué)們能諒解她,并在生活上幫助她,這位父親的舉止深深感動了同學(xué)們,他們紛紛在各方面幫助她,使她這顆失去母愛的心又得到了友情的溫暖這以后,她不僅生活自理能力有了很大提高,而且能和同學(xué)和睦相處,連雙休日都很少回家了,她說:“學(xué)校就是我的第二個家,我愛它 。”
2、改變孩子的不良生活習(xí)慣,教會孩子多替別人著想:由于獨(dú)生子女的生活方式,使孩子在許多場合往往只想到自己的需要,而很少想到別人,于是在群體生活中就難免會有種種矛盾 。縱然,我們不能說孩子“自私”,但是我們有責(zé)任教會孩子多替別人著想,上述那位有晚睡習(xí)慣的學(xué)生的母親知道孩子不想住校原因后,就和父親一起很認(rèn)真地和孩子作了一次交談,訴了他一些做人的基本道理,其中強(qiáng)調(diào)了凡事要多替別人著想,對人要學(xué)會寬容和諒解等等 。并且為了改變孩子這個晚睡習(xí)慣,雙休日即使在家中也還是讓孩子按照學(xué)校的時間就寢,久而久之孩子的“夜貓子”生活改變了,并能合理安排時間,不僅和同學(xué)搞好了關(guān)系,而且學(xué)習(xí)記憶力也提高了,再也不提搬回家住的事了 。
【孩子寄宿不適應(yīng)家長怎樣引導(dǎo)他們 孩子寄宿不適應(yīng)家長怎樣引導(dǎo)】3、關(guān)注孩子心靈變化,防止心理障礙的產(chǎn)生:有時候,孩子不想住宿,除了生活能力差、生活習(xí)慣與眾不同外,也許還隱藏著一些心理上的問題,如有的學(xué)生從表面上看是不善交談,但其內(nèi)心卻有種說不清、道不明的害怕,這就要引起我們做家長的極大關(guān)注,可找孩子談?wù)?也可去求助于心理醫(yī)生 。總之不可大意,否則久而久之孩子的這種心態(tài)就會形成心理障礙 。
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