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1、先了解具體真實(shí)的情況 。首先要懂得共情，理解孩子情緒的產(chǎn)生 。如何與孩子共情？關(guān)鍵在保持情緒的流動(dòng)與感知，理解孩子，讓孩子釋放出壓力，給孩子安全感 。情緒表達(dá)是被允許的 。溝通，提到要溝通先要說(shuō)出感受 ， 也就是心理學(xué)說(shuō)的共情或同理心，只有情緒不堵塞，行為才會(huì)暢通，解決問(wèn)題才會(huì)有效 。
2、鼓勵(lì)孩子變成更好的自己 。如果是因?yàn)橐恍┛梢愿淖兊那闆r而被嘲笑時(shí) ， 比如說(shuō)長(zhǎng)得胖、學(xué)習(xí)不好，那么父母可以引導(dǎo)孩子去積極的改變眼前的處境 。比如說(shuō)努力運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)，改變被嘲笑的境地 ， 成為更好的自己 。
【孩子被同學(xué)嘲笑怎么引導(dǎo)教育 孩子被同學(xué)嘲笑怎么引導(dǎo)教育他】3、必要時(shí)要反擊 。當(dāng)嘲笑是惡意的語(yǔ)言攻擊時(shí)，家長(zhǎng)有必要引導(dǎo)孩子去勇敢的反擊，向家長(zhǎng)或者老師尋求幫助 ， 讓嘲笑別人的孩子受到懲罰 。當(dāng)對(duì)方發(fā)現(xiàn)孩子“不好惹”后，自然就不敢再繼續(xù)嘲笑的行為了，必要的反擊是孩子保護(hù)自己的方式 。
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