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1、用完東西要放回原處 。優(yōu)秀的孩子背后往往站著一個懂得引導(dǎo)的家長，小朋友都是丟三落四的性格，批評責罵和引導(dǎo)教育所帶來的教育成果是截然不同的 ， 從孩子成長的探索特征來看 ， 每一個小朋友都是天生的“破壞家”，他們拿了又放、放了又拿，甚至把好好的完整品拆卸得七零八碎 。引導(dǎo)或要求孩子把用完的東西返回原處 ， 因為小朋友的記憶或許模糊、但習(xí)慣是固定的 ， 允許孩子自由探索、但要做好“歸位” ， 在用完東西要放回原處的原則影響下，孩子才能在探索中掌握經(jīng)驗、創(chuàng)造更多有價值的成就，這也是我們愛孩子的一種方式！
2、培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識和自律精神 。一般來說 ， 在公眾面前約束自己，其實不難 ， 因為有監(jiān)督的壓力存在 。如果能在私下里或者獨處時 ， 也能遵守規(guī)則，表里如一、嚴于律己，那便是自覺的最高境界了，也是古人常說的“慎獨”精神 。有句老話說得好：“人在做 ， 天在看 ?！睂τ诤⒆?，父母應(yīng)有意識地培養(yǎng)他的規(guī)則意識 ， 尤其是在無人監(jiān)督、無人知道的情況下，也能嚴格按照道德原則辦事，做到自律 。
【如何培養(yǎng)孩子品德 怎么培養(yǎng)孩子的品德性格】3、讓孩子學(xué)會堅持 。我們大部分人都是普通人 ， 要想比別人獲得更好的成績 ， 我們就要比別人的付出更多的努力 。當別人休息娛樂的時候，我們在堅持付出 。當別人在放棄的時候，我們在努力奮斗，只要這樣我們就比別人有更多的機會獲得成功 。對于孩子來說，從小學(xué)到高中，經(jīng)歷十幾年的學(xué)習(xí)時間 。如果沒有堅持的能力 ， 沒有著一股韌勁，不可能順利地完成學(xué)業(yè) 。堅持到最后不僅會讓孩子們收獲成功，更會讓孩子們收獲了滿滿的榮譽感和自信心 。
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