貝兒機器人培訓模式如下：
1、以學生為中心 ， 教師在整個教學過程中起組織者、指導者、幫助者和促進者的作用 ， 利用情境、協(xié)作、對話等學習環(huán)境要素充分發(fā)揮學生的主動性、積極性和首創(chuàng)精神 ， 最終達到使學生有效地實現(xiàn)對當前所學知識的意義建構的目的 。
2、導入（Channel）圍繞當前的學習主題 ， 結(jié)合學生的興趣 ， 選擇引導內(nèi)容；聯(lián)系（Contact）根據(jù)導入的內(nèi)容 ， 聯(lián)系實際生活 ， 引導孩子想象 ， 明確建構主題；建構（Construct）讓學生探索建構 。探索開始時由教師啟發(fā)引導 ， 然后讓學生自己動手、分析；探索過程中教師可適當提示 ， 使建構過程沿著目標方向發(fā)展；反思（Contemplate）對建構過程、結(jié)果進行小組討論 。
3、引導學生對自己整個構建思路、動手過程 ， 作品的創(chuàng)意等方面進行思考 。在共享集體思維成果的基礎上達到對學習主題比較全面、正確的理解 ， 完成對知識的建構；延續(xù)（Continue）鍛煉學生的學習遷移能力 ， 使學生能舉一反三和觸類旁通 ， 從而實現(xiàn)學習效果最大化；效果評價（Evaluation）對學習效果的評價包括學生個人的自我評價和學習小組對個人的學習評價 ， 評價內(nèi)容包括自主學習能力、對小組協(xié)作和學習所作出的貢獻以及是否完成對所學知識的意義建構等 。
【貝兒機器人培訓模式是什么 貝爾機器人教育培訓】
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