“整個班都在針對我兒子”幼兒園的“潛規則”，老師不說家長得懂 _潛規則

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在知乎上看到媽媽問一個問題：“我覺得整個幼兒園都在針對我孩子，我該怎么辦？”
看了一下這個媽媽的故事，大致是說自己兒子剛上幼兒園小班時，有一次回家發現孩子屁屁上有一塊淤青，看上去像是被打的，后來又聽說幼兒園老師喜歡打孩子，于是把淤青發給班上兩位老師看了一下，當時老師沒回話，于是媽媽就把這個圖片直接發班級群里，問老師是怎么回事。

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這次事件讓老師對這位媽媽很有意見，從那開始老師就有意無意針對這位媽媽，甚至在開家長會的時候，不點名地指責，說有的孩子自己在幼兒園摔傷了，家長不清楚情況就直接把孩子受傷的照片發群里，這樣影響不好。
后來有一次，孩子在班上跟一個小女孩打架，自己手受傷了，也把對方的手咬傷了，而老師不分青紅皂白就讓男孩家長帶對方去醫院看。

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從此以后，老師經常反映孩子調皮不聽話，送孩子的時候，還有同學指著她兒子說不跟他玩，他愛咬人。
媽媽就感覺整個幼兒園都在針對自己孩子，崩潰地在網上發問，不知道自己該怎么辦才好。
事實上，從媽媽的敘述就能看出問題，那就是整個幼兒園針對的不是她的孩子，而是她。

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對于“難搞”的家長，幼兒園“不成文”的處理方式
“整個班都在針對我兒子”幼兒園的“潛規則”，老師不說家長得懂。
我家孩子上幼兒園小班時，班上有個孩子跟另一個孩子打架，并且兩個人都掛了“彩” ，結果其中有一個孩子的家長特別“剛” ，去學校又吵又鬧，非要逼另一個家長給他一個“說法” 。
雖說自己孩子也受了點傷，但可能對方家長天生是個不愛惹事的人，竟然真的同意賠償方案，最后以賠償對方一萬元錢為終結。

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表面上看那個得到賠償的家長是占了便宜，但這件事一出，幼兒園所有老師遇到這孩子做錯事也不敢批評，班上所有家長都告誡自己孩子不要跟對方玩，這誰玩得起?。亢⒆蛹浯虼蚰幟忠徊恍⌒目牧伺雋嘶溝門舛苑角?
就這樣，不自覺間這個孩子就被其他孩子和老師給孤立了，學期結束這個孩子就轉走了。

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也就是說，對于“難搞”的家長，幼兒園無論是老師還是孩子都自有一套“不成文”的處理方式，那就是“孤立” 。
很顯然，前面控訴幼兒園針對自己孩子的家長，跟我們孩子班上這個家長一樣，都被老師和其他家長歸結為“難搞”的家長。

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作為兩個孩子的媽媽，我自認是一個頭腦比較大條的家長，我覺得孩子在一起玩，鬧個別扭打一架，甚至磕一下碰一下都是很正常的事情，不經歷這些孩子根本不會成長，也不知道如何處理人與人之間的矛盾和關系，但如果一個家長一點小問題就發班級群質問，我肯定會認為她家孩子“惹不得”，萬一哪天我家孩子把他碰傷，我豈不是還得給賠償？