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1、態(tài)度問題 。有些孩子馬虎是態(tài)度不認(rèn)真，對學(xué)習(xí)缺乏責(zé)任心，敷衍了事 ， 因而理解知識(shí)時(shí)囫圇吞棗，做作業(yè)時(shí)敷衍塞責(zé)，馬馬虎虎湊合著做完得了 。
2、性格問題 。有些孩子是急脾氣 ， 干什么事情都心急,急急忙忙難免出錯(cuò) 。
3、熟練程度上的問題，有些孩子馬虎是因?yàn)樗龅墓φn不熟練，因而顧此失彼，研究表明，對習(xí)題特別生不易馬虎，還不會(huì)呢 ， 特別小心仔細(xì) 。對習(xí)題非常熟練也不易馬虎，熟練到不加思索就能寫對，也不馬虎 ， 很少有把自己的名字寫錯(cuò)的，就是因?yàn)樘炝耍R虎不了 。只有半生不熟才會(huì)出現(xiàn)馬虎的現(xiàn)象，看著這題一點(diǎn)都不難，可實(shí)際上自己改不是掌握得特別好，思想上麻痹，出了錯(cuò) 。
4、習(xí)慣問題，馬虎已成習(xí)慣，干什么事都毛手毛腳，馬虎虎 。
【孩子學(xué)習(xí)粗心馬虎怎么改正 有什么好的方法讓孩子改掉粗心馬虎】5、考試焦慮問題 ， 有些孩子因?qū)荚嚨男睦碡?fù)擔(dān)過重 ， 過分緊張，平時(shí)做題沒有問題，一考試就錯(cuò) ， 這就是焦慮造成的 。針對不同的情況，要分別采取不同的措施 。如，對態(tài)度不認(rèn)真的孩子，應(yīng)主要解決態(tài)度問題 ， 使其認(rèn)識(shí)到馬虎的危害，改變不認(rèn)真的態(tài)度;對性格急躁的要訓(xùn)練性格,改變急躁的性格;對那些知識(shí)不熟練的孩子，應(yīng)多加練習(xí)，使其熟練的掌握知識(shí);對考試焦慮的孩子應(yīng)減輕其心理負(fù)擔(dān) ， 不要讓他把分?jǐn)?shù)看得太重,心理負(fù)擔(dān)輕了就不會(huì)那么緊張了;對習(xí)慣不好的孩子，應(yīng)校正其不良習(xí)慣，培養(yǎng)嚴(yán)肅認(rèn)真的好習(xí)慣 。
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