1、客觀記錄,重在過程 。以事實為依據,對學生成長過程中的主要經歷和典型事例做客觀記錄和寫實性描述,尤其關注學生社會考察、探究學習、職業體驗等綜合實踐活動的情況,關注學生成長經歷 。
2、公平公正,強化監督 。嚴格規范評價程序,強化有效監督,建立綜合素質評價的信息確認制度、信譽等級制度、公示和舉報投訴制度,確保評價公開、公平、公正 。
3、科學評價,有效激勵 。運用科學規范的記錄與評價方法,系統采集學生成長信息,引導每個學生積極、主動地參與評價活動,激發學生發展的主動性 。
【初中學生,基本素質評價如何寫 你知道嗎?】4、尊重差異,促進成長 。尊重學生個性差異,注重發展性評價,關注學生在不同學段、不同年級的發展狀況和優勢特長,增強自信心,提高自我認識和自我發展的能力 。
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