1、“校內減負、校外增負”成為基礎教育痛點 。一邊是下大力氣治理 ， 一邊是亂象屢禁不止 ， 說明“頑瘴痼疾”治理之艱巨 。【校內減負校外增負是什么意思 學生減負,從校外開始】
2、破解這一怪圈 ， 要從需求與供給兩端入手 ， 一方面打破“唯分數論” ， 優化評價體系 ， 淡化分數焦慮 ， 一方面提升學校教育的質量與水平 ， 提高課堂效率 。
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