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連云港幼升小入學(xué)注意事項(xiàng) 連云港小升初戶口要求

小學(xué)生活百科

一、物品準(zhǔn)備
孩子剛從幼兒園進(jìn)入小學(xué) ， 除了各種文具的更換之外 ， 也少不了生活用品的更換 。學(xué)習(xí)需要的作業(yè)本、2H鉛筆、橡皮、轉(zhuǎn)筆刀、筆盒絕對是必備品 ， 但生活需要的水壺、飯盒也是不可或缺的 。
二、心理準(zhǔn)備
1.新校園環(huán)境的不同點(diǎn)
孩子從幼兒園進(jìn)入小學(xué) ， 也要經(jīng)歷一系列重大變化 ， 其中最本質(zhì)的變化是：幼兒園的孩子以游戲?yàn)橹饕顒?dòng)形式 ， 處于受成人保護(hù)、養(yǎng)育的情況下 ， 他們對社會(huì)還不負(fù)有任何責(zé)任 。而小學(xué)則以學(xué)習(xí)為主要活動(dòng) ， 學(xué)習(xí)成為兒童對社會(huì)承擔(dān)的義務(wù) 。小學(xué)生活與幼兒園生活大致分為五點(diǎn)不同：
(1)學(xué)習(xí)時(shí)間不同
(2)生活制度不同
(3)人際關(guān)系不同
(4)要求不同
(5)學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)不同
2.如何讓孩子盡快適應(yīng)小學(xué)生活
(1)培養(yǎng)獨(dú)立生活能力
幼兒園的孩子在家里 ， 衣食住行 ， 幾乎都有父母細(xì)心照顧 ， 在父母照料下生活 ， 孩子能獨(dú)立支配的活動(dòng)和事情很少 ， 獨(dú)立生活的能力 ， 自理能力 ， 獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和獨(dú)立處理問題的能力都較差 。為此 ， 老師和家長共同努力 ， 在以后的時(shí)間里 ， 要從以下幾方面做好孩子獨(dú)立生活能力的準(zhǔn)備 ， 培養(yǎng)他們獨(dú)立生活的能力 。
(2)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
孩子一上學(xué)就接受有目的、有計(jì)劃、有系統(tǒng)的正規(guī)學(xué)校教育 ， 在教師的專門指導(dǎo)下進(jìn)行學(xué)習(xí) 。學(xué)習(xí)是他們的基本活動(dòng) ， 上課是他們獲得知識(shí)、技能和培養(yǎng)品德的主要途徑 。上學(xué)之后他們是否愿學(xué)、愛學(xué)?能否學(xué)好?還是變得怕學(xué)習(xí) ， 厭惡學(xué)習(xí)?受著諸多因素的制約 ， 涉及到學(xué)習(xí)興趣、欲望、態(tài)度、習(xí)慣和意志品質(zhì)等問題 。
(3)培養(yǎng)良好的禮儀習(xí)慣
入學(xué)意味著孩子從家里到了學(xué)校 ， 開始了集體生活 。在集體生活中與許多人接觸交往難免會(huì)發(fā)生一些糾紛、磨擦和矛盾 ， 這就需要培養(yǎng)孩子文明禮貌方面的行為習(xí)慣 。
3.家長在幼升小入學(xué)時(shí)該注意的教育方式
在我們的周圍 ， 有不少父母喜歡拿著自己孩子的不足和他人孩子的優(yōu)點(diǎn)作比較 。“你看 ， 人家某某考了95分 ， 你怎么才考了80分呢!”“你看人家誰誰從小就當(dāng)班干部 ， 你怎么就不行呢?”諸如此類的話隨時(shí)都可以聽到 。這些父母沒有細(xì)想 ， 他們不自覺說出的話是多么傷害孩子的自尊心!曾經(jīng)有一個(gè)孩子說： “我爸爸成天說我這不如人那不如人 ， 我真想讓他去給別人當(dāng)爸爸 。”不知道做父母的聽到孩子這樣的話 ， 該作何感想 。
4.激發(fā)孩子對校園的向往之情
據(jù)有關(guān)科學(xué)研究表明 ， 孩子到了六歲左右的年齡 ， 心理和身體等各個(gè)方面都基本上具備了接受小學(xué)教育的條件 。這一階段 ， 由于環(huán)境、家庭、學(xué)校的影響 ， 兒童開始羨慕小學(xué)生的生活 ， 羨慕新書本、新書包、新鉛筆盒 ， 羨慕紅領(lǐng)巾等兒童心理的發(fā)展和客觀環(huán)境的影響 ， 使他們產(chǎn)生了上學(xué)讀書的強(qiáng)烈愿望 ， 時(shí)時(shí)刻刻流露出要成為一名小學(xué)生的美好情懷 。
離開幼兒園 ， 孩子就要上小學(xué)了 ， 面對新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的生活習(xí)慣 ， 很多孩子會(huì)產(chǎn)生不適應(yīng) ， 因此 ， 家長要從生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等多方面做好幼升小入學(xué)準(zhǔn)備 ， 激發(fā)孩子對小學(xué)生活的向往之情 ， 讓孩子順利上小學(xué)!

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