1、表現性目標（expressive objectives）是美國課程理論家艾斯納（E.W.Eisner）提出的敘寫課程目標的一種主張 。
2、艾斯納認為，課程設計的敘寫可有3種不同的形式：行為目標、解決問題的目標和表現性目標 。解決問題的目標不是把重點放在特定的行為上，而是放在認知靈活性、理智探索和高級心理過程上 。表現性目標是喚起性的，而非規定性的，“不是規定學生在完成學習活動后所習得的行為，而是描述教育中的際遇：指明兒童將在其中作業的情境、兒童將要處理的問題、兒童將要從事的任務，但并不指定兒童將從這些際遇中學到什么 ?！卑辜{認為所有的學習活動都是具體的，所有的課程活動結果都應該是開放的，他就怎樣敘寫表現性目標給出了一些例證：“參觀幼兒園并討論那里發生的有趣的事情、使用鐵絲和木塊發展三維形式” 。
【什么是表現性目標 表現性目標的解釋】3、艾斯納的表現性目標明顯地反映出人文主義的追求，表現性目標重視的是人的個性，尤其是教師和學生的在課程教學中的自主性、創造性 。同時，他并未完全否定行為目標的合理性，但認為行為目標只適合于人的發展中那些較低的層面 。他以解決問題的目標進一步補充行為目標之不足 。
相關經驗推薦
- 什么是能量密度 能量密度指的是什么
- 坐月子喝什么粥好 剖腹產坐月子喝什么粥好
- 冬天坐月子可以吃什么水果和蔬菜 冬天坐月子可以吃什么水果
- 坐月子吃什么好發奶 坐月子吃什么好
- 產后冬天坐月子吃什么好恢復 產后冬天坐月子吃什么好
- 冬天坐月子吃什么水果好 冬天坐月子吃什么
- 夏天坐月子吃什么水果最佳 夏天坐月子吃什么水果
- 吃梨有什么作用和好處 吃梨有什么作用
- 吃梨子有什么作用和功效 吃梨子有什么作用
- 梨酒的功效與作用 梨子酒的作用與功效