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|解決問題，向其他領(lǐng)域找

|解決問題，向其他領(lǐng)域找

【|解決問題，向其他領(lǐng)域找】當(dāng)你手里只有錘子的時(shí)候 ， 你看什么都像釘子……

所以我們手上不能只有錘子 ， 還有一些其他的工具包 。

說我們現(xiàn)在解決問題 ， 大多數(shù)的方法都是靠以前的經(jīng)驗(yàn) 。

但是現(xiàn)在這個(gè)世界變化太快了 ， 以前說不聽老人言吃虧在眼前 ， 在以前可能是好用的……
但是老人怎么指導(dǎo)你在公眾號方面寫作擴(kuò)大影響力呢 ， 沒有辦法的……
不是說老人家的話可以不用聽 ， 聽的時(shí)候分析一下是不是適合自己的情況 。
現(xiàn)在發(fā)生的很多事情 ， 他們可能還需要我們的幫助更多一些 。
那怎么辦呢？以前好歹還能有老人家的經(jīng)驗(yàn) ， 現(xiàn)在經(jīng)驗(yàn)都不一定有了 。
解決問題需要一些其他的方法了 。

成甲老師提出來：這個(gè)時(shí)代 ， 最先進(jìn)的解決問題的方法 ， 就是去其他領(lǐng)域找 。
比如說：他的一個(gè)做教育行業(yè)的朋友 ， 就去借鑒了 ， 競技體育行業(yè)的方式 ， 怎么快速提高水平 。 （教育行業(yè)現(xiàn)在是時(shí)代的眼淚啊 。 ）
又舉了游戲公司 ， 需要持續(xù)開發(fā)受歡迎的游戲 ， 就去研究皮克斯迪士尼等公司可以持續(xù)不斷開發(fā)符合大眾口味的好電影 ， 和好動畫片的秘密 。
這些方法都有一個(gè)共同點(diǎn)：

提倡跨學(xué)科采用不同學(xué)科的方法來解決本領(lǐng)域的問題 。
沒錯(cuò) ， 在A領(lǐng)域遇到的問題 ， 去B領(lǐng)域找答案 。

我看到這個(gè)方法 ， 第一時(shí)間絕對是不相信的 。 （其實(shí)你看到這么說就可以發(fā)現(xiàn) ， 我現(xiàn)在已經(jīng)相信了 。 ）

為什么第一時(shí)間我不相信呢？

我是這么想的：我在本學(xué)科遇到的問題 ， 在本學(xué)科都還沒有遇到什么解決方案呢？憑什么別的學(xué)科就可以有解決方案？不說找不找得到了 ， 就算真的有方案 ， 能管用么？

是這么解釋的 。
首先 ， 學(xué)科間的發(fā)展是不平衡不充分的 。 所以有一些你在本領(lǐng)域遇到的整個(gè)學(xué)科都無能為力的問題 ， 但是在別的學(xué)科上已經(jīng)得到了解決 ， 這是有可能的 。

第一種可能性 ， 是某一些學(xué)科發(fā)展水平會更高 ， 而某一些學(xué)科的發(fā)展水平會更低 。
第二種可能性 ， 不同學(xué)科相似的問題領(lǐng)域 ， 在其中一個(gè)部分的發(fā)展就是領(lǐng)先于另一個(gè)學(xué)科的相似部分 ， 出現(xiàn)這樣的情況 ， 也是必然的 。
比如上面說的 ， 競技體育 ， 由于獲勝所能收獲的巨大財(cái)富效應(yīng) ， 如何提高水平相關(guān)的方法非常多 ， 教育則相對比較弱 。
可能問題表現(xiàn)在外的形式稍微有些不一樣 ， 但是很多問題的本質(zhì)是一致的 ， 都是一個(gè)內(nèi)核 ， 可以通過一樣或者類似的方法來進(jìn)行解決 。


但是是不是說 ， 一個(gè)領(lǐng)域的問題就一定能在其他領(lǐng)域找到解決方案呢？
不一定 ， 肯定不一定 ， 這至少是一個(gè)解決的方案 。

那么采用這個(gè)方法的核心 ， 就是我們要去找到那個(gè)內(nèi)核一致的問題 。
以及那個(gè)可以提出解決方案的領(lǐng)域 。

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