120、高考 ， 只是一個重要轉折點 ， 而不是終點 。
121、把容易題作對 ， 難題就會變容易 。
122、憂郁的心情蒸發了 。
123、送報曉金雞看今年碩果飄香迎佳績 ， 迎吉祥犬吠待明朝笑傲高考創輝煌 。
124、春暖花會開！如果你曾經歷過冬天 ， 那么你就會有春色！如果你有著信念 ， 那么春天一定會遙遠；如果你正在付出 ， 那么總有一天你會擁有花開滿圓 。
125、積極的人在每一次憂患中都看到一個機會 ， 而消極的人則在每個機會都看到某種憂患 。
126、在某種程度上 ， 平庸是失敗者聊以自慰的借口 ， 是懶惰者無所事事的理由 。 拒絕平庸 ， 是對成功的追求 ， 讓生命綻放光彩力量 ， 也是對個人國家和社會的一份責任 。 處于青春年少風華正茂者 ， 放飛夢想 ， 追求卓越 ， 身處平凡而超越平凡 ， 讓生活陽光燦爛 ， 奏響時代的最強音 。
127、爭取時間就是爭取成功 ， 提高效率就是提高分數 。
128、Great minds think alike. 英雄所見略同 。
129、曇花從不為她鮮艷的短暫而暗自哀憐 ， 因為她將自己怒放的那一刻寫進了天地的長卷 ， 萬物無一不記得這瞬間但永恒的嬌美；朝露從不為她光華的瞬息而顧影悲嘆 ， 因為她用自己閃耀的那一秒照亮了世界的一隅 ， 眾生無一不懷想這瞬間而永恒的清麗 。
130、既然選擇了遠方 ， 便只顧風雨兼程！
131、人生一世 ， 總有些片斷當時看著無關緊要 ， 而事實上卻牽動了大局 。 作者：薩克雷
132、沒有藍天的深邃 ， 可以有白云的飄逸；沒有大海的壯闊 ， 可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳 ， 可以有小草的翠綠！生活中沒有旁觀者的席位 ， 我們總能找到自己的位置 ， 自己的光源 ， 自己的聲音 。 我們有美的胸襟 ， 我們才活得坦然；我們活得坦然 ， 生活才給我們快樂的體驗 。
133、旁觀者的姓名永遠爬不到比賽的記分板上 。
134、個體的波瀾不驚 ， 甚至旁逸斜出 ， 卻是在同一后成就整體的云蒸霞蔚 ， 別樣風采 。 鄭板橋先生曾說：意在筆先者 ， 定則也；趣在法外者 ， 化機也 。 他也正是這樣詮釋自己的書法 。 用隸書參以行楷 ， 成就了和諧的同一 ， 成就了板橋體的藝術高度 。 這樣的例子還有很多 ， 以前讀何立偉先生的《日月鹽水豆》一文 ， 不僅為他文章中的文白兼用所嘆服 。 文言 ， 精巧而意賅；白話 ， 又不失抒情之美 。 也許僅取一者 ， 會令文章或大腹便便 ， 或詞肥意瘠 ， 但兩者的兼用卻令整篇文章彰顯了別樣的韻致 。
135、失敗的打擊也許是難以忍受的 。 但誰能忍受得了 ， 誰就有希望獲得成功 。 那些只會憧憬美好的成功 ， 卻經不起失敗考驗的人 ， 是絕不會有成就的 。
136、礪志報親 ， 拼十年寒窗挑燈苦讀不畏難；笑書人生 ， 攜雙親期盼背水勇戰定奪魁 。
137、總想贏者必輸 ， 不怕輸者必贏 。
138、運氣是鏡子 ， 照得最明亮時便碎了 。 作者：蒙田
139、高考是匯百萬人參加的一次練習 。
140、決戰高考 ， 改變命運 。 屢挫屢戰 ， 笑傲群雄 。
141、一個貧二代的杯具:由于家里窮 ， 小時候躲過了毒奶粉 ， 地溝油 ， 稍大沒錢上幼兒園躲過了歹徒的殘殺 ， 后躲過了嚴酷的高考招生的黑幕 ， 再大躲過了暴力拆遷帶來的自焚 ， 后不敢創業躲過了鄉村管理者的追捕 ， 最后光榮地走進了富士康 。
142、沒有高考 ， 你拼得過富二代嗎？
143、每一滴水都折射出一個多彩的世界 ， 每一雙眼睛都嵌進一個多彩的世界 ， 每一條泛著清麗的旋律的小溪都閃爍著美的光輝 。 不要空嘆人世的無奈 ， 且用美麗的心情來看待人世的繁華多彩 ， 細細品味那無處不在的美吧！
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