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復(fù)韻母ie的拼讀組詞帶漢字 復(fù)韻母ie的拼讀

生活百科韻母

復(fù)韻母ie的拼讀復(fù)韻母ei中e的發(fā)音，復(fù)韻母ie的拼讀及組詞，用國際音標(biāo)韻母[e](前整版半高元音兒歌)表示，其實(shí)并不很嚴(yán)格 。以下是小編整理了播音主持吐字發(fā)聲練習(xí):復(fù)韻母ei的發(fā)音，希望對你有所幫助 。
對復(fù)韻母ei的發(fā)音提示，有漢字教材參考書作了這樣圖片的說明:"先念ecirc;，口型半開，然后組詞逐漸閉攏，舌頭逐漸向上抬，最后發(fā)i音 。"(見《小學(xué)語文教案及作業(yè)設(shè)計(jì)》，全國重點(diǎn)小學(xué)教師編寫，廈門大學(xué)出版社，1997年6月第圖片二版第八十二頁) 。語音教師如果按照上述提示去認(rèn)識和理解復(fù)韻母ei的發(fā)音，并以此去指導(dǎo)學(xué)生這樣發(fā)ei音，則將誤人子弟，復(fù)韻母ie的拼讀，復(fù)韻母ie的拼讀和拼寫怎么做，無法達(dá)到教學(xué)效果 。
如果兒歌你想學(xué)習(xí)播音主持或者配音故事、普通話相關(guān)內(nèi)容，復(fù)韻母ie的拼讀詞語有哪些，v?號：首先是6480末尾ie是6071，復(fù)韻母ie的拼讀教案，讓大家在學(xué)習(xí)播音配音的過程中故事少走彎路故事，無償分享相關(guān)資源做干貨，復(fù)韻母ie的拼讀詞語，提高學(xué)習(xí)效率，更快的提升自己的教案學(xué)習(xí)效率


復(fù)韻母ie的拼讀組詞帶漢字 復(fù)韻母ie的拼讀

文章插圖
【復(fù)韻母ie的拼讀組詞帶漢字 復(fù)韻母ie的拼讀】
復(fù)韻母ei中的復(fù)e是ecirc; 嗎?漢語拼音方案告訴我們，在漢語拼音里，e和ecirc;是兩個(gè)并列的元音音位 。元音ecirc; 單用的機(jī)會(huì)不多，它只出現(xiàn)在復(fù)韻母ie和uuml;e中，即e只在ie和uuml;e這兩個(gè)復(fù)韻母中才整版代表ecirc; 。如果復(fù)韻母ei中的e是ecirc;，那么ei和ie中的e將屬于同一個(gè)音位音素 。從漢語拼音方案內(nèi)容得知，實(shí)際上不是這么一回事，所以復(fù)韻母ei中的e一定不是讀作ecirc; 。那么它究竟應(yīng)該讀作什么漢字呢?是不是和單韻母e的讀音拼讀相同呢?從漢語拼音方案理論得知，字母e根據(jù)復(fù)出現(xiàn)場合的不同，復(fù)韻母ie的拼讀組詞帶漢字，可以表示為兒歌三個(gè)不同的音位條件變體音素，復(fù)韻母ie的拼讀音節(jié)組詞 。(1)后做半高元音音素，如e(作為單韻母讀非輕聲時(shí))、eng、ueng中的e即是;(2)央中元音音素，如e(作為單韻母讀輕聲時(shí))、er、en、uen中的e即是;(3)前半高元音音素，如ei、uei中的e即是 。由此看出，ei中的e和ecirc;不屬于同一音位，更不是相同音素，前者為前半高元音，用國際音標(biāo)[e]表示，后者為前半低元音，用國際音標(biāo)[ε]表示 。
復(fù)韻母ei中e的發(fā)音，用國際音標(biāo)[e](前半高圖片元音拼寫)表示讀完，其實(shí)并不很嚴(yán)格 。這里的e的實(shí)際發(fā)音，其舌位要比前半高元音[e]的舌位靠后往下一些，比央中元教案音的e的舌位稍前稍高一些 。至于復(fù)韻母ei 中i的發(fā)音，前文《小學(xué)語文教案及作業(yè)設(shè)計(jì)》中"最后發(fā)i音"的提示，也是一種籠統(tǒng)而不很科學(xué)的讀完說法 。ei是前響復(fù)韻母，作為韻尾i的發(fā)音，應(yīng)該較松ie較弱拼讀，舌位終點(diǎn)雖然不太穩(wěn)定，但一定是比單韻母i的舌位低詞語些后些 。
對于音節(jié)復(fù)韻母ei中e和i兩個(gè)音素的讀音，復(fù)韻母ie的拼讀單，筆者作了音節(jié)一點(diǎn)拼讀基本分析 。在此基礎(chǔ)上故事，我們還應(yīng)該明白復(fù)韻母發(fā)音讀完時(shí)的兩個(gè)特點(diǎn)ie 。
(一)復(fù)韻母的發(fā)音過程，是一個(gè)元音的舌位向另一個(gè)元音的舌位逐漸滑動(dòng)的過程，這個(gè)過程稱之為"動(dòng)程整版"，整個(gè)發(fā)音過程中，口型和唇型一定是漸變的;(二)復(fù)韻母里各個(gè)元音的分量不相等，即各個(gè)元音發(fā)音的力度和時(shí)值不相同，作為韻腹的元音發(fā)音時(shí)較響亮清晰，時(shí)值要長些，作為韻頭和韻尾的元音發(fā)音較暗淡模糊，時(shí)值要短些 。
綜上所述，我們可以這樣來認(rèn)識和操作復(fù)韻母ei的發(fā)音 。復(fù)韻母ei 是由元音e和i復(fù)合而成的，e是韻腹，i是韻尾，復(fù)韻母ie的拼讀圖片，e音響而長，i音弱而短 。ei中e的舌位，比作為單韻母讀非教案輕聲時(shí)的e(后半高元音)的舌位要前得多，比作為單韻母讀輕聲時(shí)的e(央中元音)的舌位稍前稍高些;比復(fù)韻母ie和uuml;e中的e(前半低元音)的舌位要高不少，且要往后一些 。ei中i的舌位，比單韻母i的 。舌位要低一些后一些 。復(fù)韻母ei發(fā)音前，復(fù)韻母ie的拼讀兒歌，用舌尖抵下齒背，舌面前部(偏后)隆起，復(fù)韻母ie的拼讀音節(jié)有哪些，對著硬腭中部 。發(fā)音時(shí)，舌位從前半高元音[e](略靠后往下些)逐漸朝i的方向往前往上滑動(dòng)，終點(diǎn)不太確定 。從e到i，口型由開漸合，氣流由強(qiáng)漸弱，e的發(fā)音時(shí)值長些，i的發(fā)音時(shí)值短些，兩音接合圓滑自然，融為一體 。

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